簡述小學(xué)班級活動的組成程序。

以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點？

學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體，但卻是自我發(fā)展的主體。

請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。

關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，下列說法正確的是（）。

把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個學(xué)生學(xué)習(xí)時按任務(wù)循序通過，過程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。

生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因為這類問題屬于（）。

學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時，學(xué)生主要獲得是（）。

隨堂測驗后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價方法是（）。

簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。