孤獨癥的一級預防體系具體內(nèi)容包括（）。

開始語言教學前，孩子應該具備哪些能力（）。

告訴學生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學生做到了，給學生強化。這可能是是（）的范例。

建構孤獨癥兒童學前康復和融合式教育支持系統(tǒng)，應當包括（）。

早期介入丹佛模式的特點是（）。

下列對學生能力現(xiàn)狀描述不恰當?shù)挠校ǎ?/p>

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。