A.到2020年,全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學習型社會,進入人力資源強國
B.實現(xiàn)更高水平的普及教育.基本普及學前教育
C.堅持教育的公益性和惠普性,形成惠及全民的公平教育
D.構(gòu)建體系完備的終身教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.9月1日
B.秋季開學后首個星期日
C.9月10日
D.9月份的第一個星期日
A.德育、智育、體育、美育和心理健康教育
B.學前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育
C.德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育
D.普通教育、職業(yè)教育、正規(guī)教育、社會教育、家庭教育
閱讀理解(分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路。歸納內(nèi)容要點,概括中心意思。)
為了交流經(jīng)驗,共同提高,紡線也開展競賽。
①三五十輛或者百十輛紡車擺在一起,在同一段時間里比紡線的數(shù)量和質(zhì)量。
②成績好的有獎勵,譬如獎一輛紡車,獎毛巾、肥皂、筆記本之類。
③那是很光榮的。
④更光榮的是被稱為紡毛突擊手、紡紗突擊手。
⑤舉行競賽,有的時候在禮堂,有的時候在窯洞前邊,有的時候在山根河邊的坪壩上。
⑥在坪壩上競爭的場面是________,“沙場秋點兵”或者能有那種。
⑦不,陣容相似,熱鬧不夠。
⑧那是盛大的節(jié)日賽會的場面。
⑨只要想想,天地是廠房,深谷是車間,幕天席地,群山環(huán)拱,世界上哪個地方哪個紡織廠有那樣的呢?
⑩你看,整齊的紡車行列,精神飽滿的競賽者隊伍,一聲號令,百車齊鳴,別的不說,只那嗡嗡的響聲就有飛機場上機群起飛的氣勢。11哪里是競賽,那是萬馬奔騰,在共同完成一項戰(zhàn)斗任務(wù)。因此競賽結(jié)束的時候,無論紡得多的還是紡得比較少的,得獎的還是沒有得獎的,大家都感到勝利的快樂。
A.通過寫紡線競賽,表現(xiàn)了延安軍民團結(jié)戰(zhàn)斗的精神
B.通過寫競賽過程,表現(xiàn)了延安軍民熟練高超的紡線技術(shù)
C.通過寫競賽陣容,表現(xiàn)了延安軍民的英雄氣概
D.通過寫競賽規(guī)模,表現(xiàn)了延安軍民的博大胸懷
閱讀理解(分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路。歸納內(nèi)容要點,概括中心意思。)
為了交流經(jīng)驗,共同提高,紡線也開展競賽。
①三五十輛或者百十輛紡車擺在一起,在同一段時間里比紡線的數(shù)量和質(zhì)量。
②成績好的有獎勵,譬如獎一輛紡車,獎毛巾、肥皂、筆記本之類。
③那是很光榮的。
④更光榮的是被稱為紡毛突擊手、紡紗突擊手。
⑤舉行競賽,有的時候在禮堂,有的時候在窯洞前邊,有的時候在山根河邊的坪壩上。
⑥在坪壩上競爭的場面是________,“沙場秋點兵”或者能有那種。
⑦不,陣容相似,熱鬧不夠。
⑧那是盛大的節(jié)日賽會的場面。
⑨只要想想,天地是廠房,深谷是車間,幕天席地,群山環(huán)拱,世界上哪個地方哪個紡織廠有那樣的呢?
⑩你看,整齊的紡車行列,精神飽滿的競賽者隊伍,一聲號令,百車齊鳴,別的不說,只那嗡嗡的響聲就有飛機場上機群起飛的氣勢。11哪里是競賽,那是萬馬奔騰,在共同完成一項戰(zhàn)斗任務(wù)。因此競賽結(jié)束的時候,無論紡得多的還是紡得比較少的,得獎的還是沒有得獎的,大家都感到勝利的快樂。
A.這段文字從陣容、規(guī)模、氣勢等方面寫了坪壩上競賽的場面
B.寫競賽場面,用“沙場秋點兵”形容了競賽的陣容,用節(jié)日賽會形容了場面的熱鬧
C.“天地是廠房,深谷是車間”用的是比喻的修辭方法,寫出了當年工作環(huán)境的寬松和優(yōu)越,充滿自豪感
D.這段文字所用的主要表達方式是描寫
最新試題
簡要分析當前勞動教育不容樂觀的原因。
談如何培養(yǎng)學困生的思維能力。
小學生學習有進步,老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于()。
學生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機,迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學生的行為變化?
根據(jù)《小學教師專業(yè)標準試行》的要求,你認為張老師有哪些值得學習的地方?
學生學了加減乘除四則運算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時,學生主要獲得是()。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點的()。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學中的應(yīng)用,下列說法正確的是()。