單項選擇題不屬于陳鶴琴具體的課程編制方法是()。
A.三角法
B.圓周法
C.混合法
D.直進法
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1.單項選擇題在幼兒園與小學銜接過程中,智育的核心是()。
A.記憶知識
B.思維能力
C.掌握技能
D.非智力因素
2.單項選擇題著名的“哨兵持槍姿勢”實驗主要是研究幼兒的()。
A.堅持性
B.目的性
C.暗示性
D.果斷性
3.單項選擇題目前幼兒園教師為幼兒制作成長檔案是運用了()方法對幼兒的成長進行研究。
A.觀察法
B.談話法
C.作品分析法
D.實驗法
4.單項選擇題幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體,以后才會用手指去拿東西。這是服從了()。
A.高低規(guī)律
B.從整體到局部的規(guī)律
C.大小規(guī)律
D.首尾規(guī)律
最新試題
陳老師在教學時引用了句“桃李滿天下”,有幼兒產(chǎn)了疑間:“為什么沒有蘋果???”,陳老體處理方式恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
題型:單項選擇題
如果母親在妊娠期食物供應不足,胎兒甲狀腺發(fā)育不良,或因缺乏合或甲狀腺素等原因,會使孩子患()
題型:單項選擇題
安安發(fā)燒了,媽媽用頭部冷敷的方法為她降溫,換毛巾的時間一般為()
題型:單項選擇題
從心理學角度講,膽怯是源于()
題型:單項選擇題
以下對幼兒需要的情緒環(huán)境描述不正確的是()
題型:單項選擇題
李老師暑假參加同學聚會時,發(fā)現(xiàn)一些同學收入高于他,很沮喪,一度想跳槽,可當活潑可愛的小朋友圍著他分享暑假趣聞時,他頓時心情舒暢,跳槽念頭全無。這表明了教師職業(yè)具有()
題型:單項選擇題
小班的圓圓不會自己吃飯,一到吃飯時間就想出去做其他事情,對此老師正確的做法應該是()
題型:單項選擇題
下列選項中有利于發(fā)揮幼兒主動性的是()
題型:單項選擇題
因為外出活動,幼兒園沒有組織午睡,老師說:“下午了,我們觀看完企鵝,就回幼兒園”,于是有個幼兒問老師:“老師我們還沒有睡覺呢,怎么就是下午了?”該幼兒對時間的認知是()
題型:單項選擇題
可以通過猜謎、講故事或感官感知等手段,讓幼兒推測、判斷吃什么,主要是引起幼兒的()
題型:單項選擇題