A.新生兒測(cè)驗(yàn)、嬰幼兒測(cè)驗(yàn)、學(xué)齡前兒童測(cè)驗(yàn)、學(xué)齡兒童測(cè)驗(yàn)
B.個(gè)別測(cè)驗(yàn)、集體測(cè)驗(yàn)
C.單項(xiàng)能力測(cè)驗(yàn)、綜合能力測(cè)驗(yàn)
D.篩查性測(cè)驗(yàn)與診斷性測(cè)驗(yàn)
E.智力測(cè)驗(yàn)、成就測(cè)驗(yàn)、神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)
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A.運(yùn)動(dòng)能力迅速發(fā)育,感知、語(yǔ)言等心理活動(dòng)開始萌發(fā)
B.語(yǔ)言、動(dòng)作、想象、思維等反映人類特點(diǎn)的各種心理活動(dòng)逐漸發(fā)育齊全
C.心理活動(dòng)逐漸系統(tǒng)化,個(gè)性初步形成
D.認(rèn)知、記憶等能力全面發(fā)展,心理發(fā)展更具社會(huì)性
E.心理發(fā)育逐漸由兒童向成人過(guò)渡,獨(dú)立性更加明顯
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.學(xué)齡前期
D.學(xué)齡期
E.青春期
A.嬰兒期
B.幼兒前期
C.學(xué)齡前期
D.學(xué)齡期
E.青春期
A.疊6~7塊積木
B.能拇指與示指對(duì)指取小物品
C.疊10塊積木
D.會(huì)穿大孔的珠子
E.能一頁(yè)一頁(yè)翻書
A.俯臥抬頭、豎頭穩(wěn)定、爬、坐、走穩(wěn)、跑、跳
B.抬頭、坐、走、跑、跳
C.抬頭、爬、坐、走、跑、跳
D.俯臥抬頭、坐、爬、走、跳、跑
E.俯臥抬頭、豎頭穩(wěn)定、坐、爬、走穩(wěn)、跑、跳
A.從泛化到集中
B.從上到下
C.從四肢到軀干
D.從近到遠(yuǎn)
E.先正后反
A.正常兒童
B.輕度聽覺障礙
C.中度聽覺障礙
D.重度聽覺障礙
E.極重度聽覺障礙
A.目光可跟隨落地的物體
B.頭能轉(zhuǎn)向聲源
C.能辨別各種物體的軟硬
D.能區(qū)別相同體積而重量不同的兩個(gè)物體
E.目光能跟隨移動(dòng)的物體90°
A.促進(jìn)體格發(fā)育
B.促進(jìn)兒童心理發(fā)育
C.促進(jìn)消化吸收功能
D.促進(jìn)代謝功能
E.促進(jìn)內(nèi)分泌功能
A.腦發(fā)育
B.感知覺發(fā)育
C.運(yùn)動(dòng)發(fā)育
D.動(dòng)作發(fā)育
E.語(yǔ)言發(fā)育
最新試題
第一恒磨牙又稱六齡齒。
移情教育可使兒童更具有自信心,在與人交往中更合群、樂群。
非必需氨基酸是指人體不一定需要的氨基酸。
教師應(yīng)選擇適合幼兒音域特點(diǎn)的歌曲和朗讀材料,以保護(hù)聲帶。
幼兒進(jìn)餐時(shí),保教人員不宜處理幼兒的行為問題。
近視眼可以配戴適度的凹透鏡加以糾正。
保教人員應(yīng)允許幼兒不定時(shí)排尿。
觀察淋巴結(jié)腫大的情況,可作為診斷疾病的參考。
在幼兒安全疏散和經(jīng)常出入的通道上,應(yīng)該設(shè)有臺(tái)階。
多活動(dòng)左手、左腳可以刺激左腦,活化左腦。