A．創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并得到積極應(yīng)答的環(huán)境
B．培養(yǎng)幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力
C．培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力
D．讓幼兒參加游戲和其他各種活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共處的樂趣
你可能感興趣的試題
A．課程教材的變通使用者
B．課程教材的參與者
C．課程教材的開發(fā)者
D．課程教材的研究者
A．黃炎培
B．蔡元培
C．陶行知
D．梁漱溟
A．《格林童話》
B．《魯濱遜漂流記》
C．《麥田里的守望者》
D．《安徒生童話》
A．廣泛性
B．計(jì)劃性
C．多樣性
D．平等性
A．綜合教育
B．啟蒙教育
C．獨(dú)立性教育
D．適宜性教育
最新試題
主題活動(dòng)計(jì)劃是（）的下位計(jì)劃
在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗(yàn)。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時(shí)應(yīng)（）
與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是（）。
課程目標(biāo)的（）是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會(huì)的統(tǒng)一要求
社區(qū)是介于（）和（）之間的社會(huì)實(shí)體。
對教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）
制定具體活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從（）開始
對幼兒園小組活動(dòng)特點(diǎn)理解不正確的是（）
決定一個(gè)班級內(nèi)活動(dòng)區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。
以下不是具體教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃包含的環(huán)節(jié)的是（）