目前我國家園合作的形式中，家長參與托幼機(jī)構(gòu)管理的主要形式為（）。

（）又被稱為“區(qū)域活動(dòng)”或者“區(qū)域游戲”。

教師引導(dǎo)全班幼兒通過討論的方法，選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題和內(nèi)容以及與環(huán)境材料互動(dòng)的方法是（）。

學(xué)校教育活動(dòng)有各種差別，從形式看有，（）

供給幼兒足夠的實(shí)物材料，創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，引導(dǎo)他們按一定的要求和程序，通過自身的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法是（）。

教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動(dòng)積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己，這指的是幼兒教師（）。

可以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，提高他們與環(huán)境和材料交往的積極性，是（）。

在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題，即（）

網(wǎng)絡(luò)特色教育活動(dòng)環(huán)境應(yīng)遵循的原則是（）

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）。