A．環(huán)境與教育目標的一致性
B．發(fā)展適宜性
C．幼兒參與性
D．開放性
你可能感興趣的試題
A．幼兒園對家長不了解
B．家園合作不深入
C．家庭教育落后
D．幼兒園教育落后
A．《幼兒園教育綱要》
B．《幼兒園工作暫行管理條例》
C．《幼兒園工作規(guī)程》
D．《幼兒園暫行教學綱要》
A．建構區(qū)
B．角色區(qū)
C．美工區(qū)
D．圖書區(qū)
A．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設是美化的需要
B．環(huán)境創(chuàng)設是教育者實現(xiàn)教育意圖的重要中介
C．幼兒園園外環(huán)境比園內(nèi)環(huán)境更具可控性
D．心理環(huán)境具有隱蔽性特點
A.經(jīng)濟性
B.參與性
C.開放性
D.多樣性
最新試題
從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。
幼兒園節(jié)日活動的教育意義在于：（）
教師引導全班幼兒通過討論的方法，選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設的主題和內(nèi)容以及與環(huán)境材料互動的方法是（）。
供給幼兒足夠的實物材料，創(chuàng)設一定的環(huán)境，引導他們按一定的要求和程序，通過自身的實踐活動進行學習的方法是（）。
（）又被稱為“區(qū)域活動”或者“區(qū)域游戲”。
從活動形式來分，幼兒園環(huán)境應當包括語言環(huán)境、運動環(huán)境、勞動環(huán)境和（）。
以下哪些是具有代表性幼兒園特色教育活動環(huán)境（）
在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題，即（）
教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己，這指的是幼兒教師（）。
幼兒園特色教育活動環(huán)境的要素中知識建構要素包括（）