容易對學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會因素是（）。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）。

（）可以規(guī)范幼兒在活動中的運作和行為，保證其任務(wù)的順利完成。

區(qū)域活動的理論基礎(chǔ)是（）。①皮亞杰的認知發(fā)展階段理論②瑞吉歐課程方案③維果茨基最近發(fā)展區(qū)④蒙臺梭利教學(xué)法

充分利用當?shù)氐淖匀粌?yōu)勢，為幼兒修沙坑，讓幼兒在沙坑里做造型、進行結(jié)構(gòu)游戲，用樹枝在沙上畫畫、寫字。這一環(huán)境創(chuàng)設(shè)貫徹的是（）原則。

幼兒園節(jié)日活動的教育意義在于：（）

區(qū)域活動的形式多是（），這就為兒童提供更多的自由交往和自我表現(xiàn)的計劃，增進同伴之間的相互了解，尤其是對同伴在集體活動中所不可能表現(xiàn)出來的才能和優(yōu)點的了解。

幼兒園特色教育活動環(huán)境的藝術(shù)氣息是一種藝術(shù)、關(guān)系、對話藝術(shù)和（）

（）影響著幼兒園的精神風(fēng)貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。

影響幼兒園特色教育活動創(chuàng)設(shè)與實施的主要因素中，教師能力可以包括，（）