單項選擇題兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲被稱為()。
A．規(guī)則性游戲
B．結(jié)構(gòu)游戲
C．角色游戲
D．表演游戲
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1.單項選擇題在幼兒進行的游戲活動中，動機和目的的關系是()。
A．直接一致的
B．不一致的
C．間接相關的
D．毫無關系的
2.單項選擇題尊重幼兒游戲的自主性是（）的具體表現(xiàn)。
A.尊重兒童獨立性
B.保護兒童積極性
C.尊重兒童人格
D.尊重兒童權利
3.單項選擇題在角色游戲中，小班幼兒以模仿為主，大班幼兒則以()為主。
A．創(chuàng)造
B．合作
C．模仿
D．交往
4.單項選擇題幼兒園中的音樂游戲?qū)儆?)。
A．創(chuàng)造性游戲
B．規(guī)則性游戲
C．表演游戲
D．個人游戲
5.單項選擇題（）是幼兒游戲與成人游戲、幼兒游戲與其他工具性行為最顯著的區(qū)別。
A.隨意性
B.為游戲而游戲
C.目的明確
D.游戲時間長
最新試題
幼兒園游戲條件的設立考慮哪些方面？
題型：問答題
簡述一下教師在幼兒游戲時介入的時機及其介入的注意點有哪些？
題型：問答題
認為“游戲是為未來生活做準備”的游戲理論是（）。
題型：單項選擇題
老師對洋洋游戲的干預合適嗎？請對洋洋的游戲方式和老師的干預方式做出分析和判斷。
題型：問答題
請結(jié)合游戲?qū)Τ砷L的作用分析這些父母的做法。
題型：問答題
教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加人幼兒正在進行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進程。這屬于（）中介人的方式。
題型：單項選擇題
請運用游戲相關理論分析一下案例。
題型：問答題
李老師設計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果，幼兒興趣不高，表現(xiàn)被動，還沒等游戲結(jié)束，一個幼兒問老師：“老師，游戲完了嗎？我們可以自己玩了吧？”問題：對于這種現(xiàn)象，請從幼兒游戲特征和游戲指導的角度進行論述。
題型：問答題
美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應（）。
題型：單項選擇題
請談談幼兒教師如何使教學游戲化。并在課程開展中恰當?shù)厥褂谜Z言法。
題型：問答題