單項選擇題積木游戲?qū)儆冢ǎ?/strong>
A.角色游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.表演游戲
D.音樂游戲
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1.單項選擇題交往游戲按交往的性質(zhì)可分為合作游戲和()游戲。
A．語言
B．競爭
C．動作技能
D．表演
2.單項選擇題由多個兒童一起進行同樣的或類似的游戲，沒有分工，也沒有按照任何具體目標或結(jié)果組織活動的游戲稱為（）。
A.獨自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
3.單項選擇題幼兒奔跑、跳躍、攀登、撥浪鼓、騎木馬、敲打和擺弄物體等屬于()游戲。
A．感覺機能性游戲
B．象征性游戲
C．結(jié)構(gòu)性游戲
D．規(guī)則性游戲
4.單項選擇題游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)是()。
A．游戲地點
B．玩具
C．實物
D．圖片
5.單項選擇題教師接近幼兒并與幼兒使用相同的游戲材料，但不與幼兒相互交往，不參加幼兒的游戲，這種教師介入方式屬于()。
A．平行游戲
B．合作游戲
C．指導(dǎo)游戲
D．觀察游戲
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請談?wù)動變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化。并在課程開展中恰當?shù)厥褂谜Z言法。
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你覺得琪琪父母的擔心有必要嗎？為什么？
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請分析在這個案例中．教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。
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請運用游戲相關(guān)理論分該案例。
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請用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識進行分析，并給出解決措施。
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結(jié)合上面的案列說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。
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簡述教師在幼兒游戲介入時的角色定位。
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學(xué)前教育機構(gòu)中常見的兒童游戲分類有哪些？
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教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加人幼兒正在進行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進程。這屬于（）中介人的方式。
題型：單項選擇題
“娃娃過家家”屬于（）游戲。
題型：單項選擇題