A.提高國家和社會的福利水平
B.減少執(zhí)行法律的支出
C.提高整個社會的信用水平
D.提高政策決策過程的質量和決策效率
E.增加個人收入
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A.職位分析問卷法
B.管理職位分析問卷法
C.工作要素法
D.功能性工作分析方法
E.工作任務清單分析法
A.多計件制將單計件率分為若干等級,等級越高,相應的單件計件率越高
B.羅恩制的特點是員工可以和公司分享成本節(jié)約額,通常是五五分賬
C.混合傭金制形式比較適合一些銷售難度較大的行業(yè)
D.根據管理獎勵計劃,經理如果在不影響產品數量和質量的前提下降低了預算,就可以得到一筆獎金
E.個人獎勵計劃易操作、易溝通,同時個人獎勵性薪酬不累加到員工的基本薪酬中
A.客觀性
B.針對性
C.準確性
D.真實性
E.直觀性
A.評價中心
B.職業(yè)生涯錨
C.心理測驗
D.替換或繼任規(guī)劃
E.職業(yè)生涯研討會
A.工效學原理
B.心理學原理
C.科學管理原理
D.人際關系理論
E.工作特征模型理論
A.產生負罪感
B.具有較高的滿意度和歸屬感
C.得到加薪
D.熱情高效地工作
E.產生對未來的擔憂
A.教育援助計劃
B.婚喪假
C.醫(yī)療保險
D.住房公積金
E.企業(yè)年金
A.它的制訂是一個自上而下的過程,也是將組織績效分解成個人績效目標的過程
B.是主管人員與員工在績效年開始之初圍繞績效目標進行反復溝通的過程
C.要求組織與員工對績效目標有明確的認識,并將這種共識落實為績效計劃書
D.是績效管理的第一個環(huán)節(jié),也是績效管理過程的起點
E.它包括組織對員工工作成果的期望,但不包括組織希望員工使用的技能
A.教育僅可以使個人受益
B.教育不能產生私人受益,所以私人不愿意進行投資
C.教育能夠帶來較高的社會收益
D.教育只能讓社會受益,因而只能有政府投資
E.由于無法將教育的收益完全私人化,所以各國政府都極為重視教育
A.高等教育投資決策分析與一般人力資源投資分析的方式相同
B.接受高等教育的非貨幣成本對于不同的人是不一樣的
C.接受高等教育的機會成本就是因為上大學而支出的學費等成本
D.對于任何人來說,接受高等教育都是一種合理的經濟政策
E.高等教育不僅產生私人利益,而且產生社會收益
最新試題
在人力資源供求平衡的基本對策中,()無論是在供小于求,還是供大于求,以及供求結構不匹配的情況下都會被采用的一種對策。
在企業(yè)與勞動者就工資進行談判的過程中,決定企業(yè)能夠支付的最高工資水平的因素有()。
目前國家強制用人單位為非全日制從業(yè)人員繳納的社會保險是()。
下列選項中,不屬于調整勞動關系基本原則的是()
一項人員甄選測試要想具有較好的內容效度,通常必須滿足的條件是()。
在決定組織的戰(zhàn)略能否得到成功執(zhí)行的五個重要因素中,人力資源管理會對其產生直接影響的因素是()。
下列關于事業(yè)部制組織形式的優(yōu)點的說法,錯誤的是()。
同時效度與預測效度同屬于()。
下列選項中,不屬于人力資源需求大于供給時組織可以采用的措施是()
分半信度和同質性信度同屬()。