A.自尊、自信,培養(yǎng)幼兒關心、友好的態(tài)度和行為,促進幼兒個性健康發(fā)展
B.幼兒的情感,培養(yǎng)初步的感受關、表現美的情趣和能力
C.好奇心和探究欲望,發(fā)展認識能力
D.參加游戲和其他各種活動,體驗和同伴共處的樂趣
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A.隨意性
B.為游戲而游戲
C.目的明確
D.游戲時間長
A.幼兒獨處時感到恐懼
B.幼兒有和別人交往的需要
C.幼兒害怕成人不要他
D.幼兒離不開成人
A.幼兒詞匯貧乏,詞義掌握不確切
B.幼兒的詞匯量在不斷增加,
C.幼兒的智力發(fā)展有了質的飛躍
D.幼兒的言語表達能力增強
A.購買大型玩具
B.安裝塑膠地板
C.合格的物質條件和良好的精神環(huán)境
D.選擇較清靜的場所
A.差別很大
B.差別很小
C.互為基礎
D.毫無關系
最新試題
教師通常會問幼兒“你現在做得怎么樣了?”“怎樣才能做得更好、更快?”這通常屬于()
磨課時方老師語重心長地對姜老師說:“現階段你要開始琢磨如何提升自己擁有的教學經驗,形成自己善于駕馭且易于幼兒理解的教學表現方式?!边@表明姜老師目前所處的專業(yè)發(fā)展階段是()
對木質玩具消毒的方法正確的是()
兵兵不愛說話,常常一個人坐在教室里發(fā)呆,老師恰當的做法是()
關于具有油膩物質的餐具處理錯誤的是()
小班的圓圓不會自己吃飯,一到吃飯時間就想出去做其他事情,對此老師正確的做法應該是()
幼兒園正在排練元且節(jié)目,中班小朋友準備表演舞蹈(快樂的節(jié)奏),小朋友們說康康總是跳錯動作,于是趙老師就把康康“開除”出了舞蹈隊。王老師的做法()
李老師暑假參加同學聚會時,發(fā)現一些同學收入高于他,很沮喪,一度想跳槽,可當活潑可愛的小朋友圍著他分享暑假趣聞時,他頓時心情舒暢,跳槽念頭全無。這表明了教師職業(yè)具有()
琳琳喜歡畫畫,在美術課上非常認真。但是她不喜歡數學,上數學課的時候一直在小聲說話,對此老師正確的做法是()
可以通過猜謎、講故事或感官感知等手段,讓幼兒推測、判斷吃什么,主要是引起幼兒的()