在階段變化模式中，行為改變中的心理活動屬于（）。

某健康教育所準(zhǔn)備在“世界糖尿日”開展一次健康教育活動。為此，他們首先對群眾進(jìn)行評估。這是因?yàn)榻】到逃鳛閷W(xué)習(xí)過程要求有（）。

某人受他人欺負(fù)后而無力報(bào)復(fù)，使自嘲為“虎落平陽遭犬欺”。這種“阿Q 精神勝利法”的心理防御機(jī)制形式稱為（）。

關(guān)于健康教育市場營銷的提法，不正確的是（）。

臨床試驗(yàn)不能獲得（）。

用來評價(jià)篩檢試驗(yàn)的真實(shí)性的指標(biāo)不包括（）。

某研究所欲開展吸煙與肺癌關(guān)系的病例對照研究，應(yīng)以何種因果聯(lián)接方式的原則來指導(dǎo)研究設(shè)計(jì)？（）

建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收階段的衛(wèi)生監(jiān)督審查的關(guān)鍵是（）。

慢性病是一個(gè)逐漸演變的過程，當(dāng)患者自己能夠明顯地感覺到形態(tài)或功能的障礙，并因此就醫(yī)，這時(shí)慢性病已經(jīng)發(fā)展到的階段是（）。

為探討某種藥物對某疾病的治療效果。研究者選擇了300例該病患者。隨機(jī)分為兩組，一組接受該藥物，一組采用標(biāo)準(zhǔn)療法，兩組同時(shí)用盲法觀察療效，以確定該藥物的效果。該研究方法為（）。