A.神經(jīng)質(zhì)
B.內(nèi)向性
C.開(kāi)放性
D.適應(yīng)性
E.精神質(zhì)
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A.成年早期生理和知覺(jué)能力達(dá)到頂點(diǎn)
B.成年期的智力主要體現(xiàn)在知識(shí)的應(yīng)用上,但機(jī)械記憶力有所下降
C.對(duì)自我的關(guān)注點(diǎn)由內(nèi)部轉(zhuǎn)向外部
D.人生觀、價(jià)值觀開(kāi)始形成并穩(wěn)固下來(lái)
E.可出現(xiàn)"心理疲勞"、"更年期綜合征"等適應(yīng)性問(wèn)題
A.未有友誼階段、雙向幫助階段、單向幫助階段、親密的共享階段、最高階段
B.未有友誼階段、單向幫助階段、親密的共享階段、雙向幫助階段、最高階段
C.未有友誼階段、親密的共享階段、單向幫助階段、雙向幫助階段、最高階段
D.未有友誼階段、單向幫助階段、雙向幫助階段、親密的共享階段、最高階段
E.未有友誼階段、親密的共享階段、雙向幫助階段、單向幫助階段、最高階段
A.0~1歲
B.1~3歲
C.6~12歲
D.11~12歲
E.14歲
A.自我評(píng)價(jià)的發(fā)展
B.自我概念的發(fā)展
C.獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展
D.自我同一性的確立
E.社會(huì)性交往的發(fā)展
A.情緒記憶的出現(xiàn)
B.理解記憶的出現(xiàn)
C.意義記憶的出現(xiàn)
D.抽象記憶的出現(xiàn)
E.有意記憶的出現(xiàn)
A.無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)階段、有差別的社會(huì)反應(yīng)階段、特殊情感聯(lián)結(jié)階段
B.有差別的社會(huì)反應(yīng)階段、無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)階段、特殊情感聯(lián)結(jié)階段
C.特殊情感聯(lián)結(jié)階段、無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)階段、有差別的社會(huì)反應(yīng)階段
D.無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)階段、特殊情感聯(lián)結(jié)階段、有差別的社會(huì)反應(yīng)階段
E.特殊情感聯(lián)結(jié)階段、有差別的社會(huì)反應(yīng)階段、無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)階段
A.是嬰兒與主要撫養(yǎng)者之間的積極的情感聯(lián)系
B.是最早的情感聯(lián)結(jié)
C.一般產(chǎn)生在母嬰之間
D.不同的兒童有不同的依戀方式
E.依戀是消極的,不利于嬰兒的發(fā)展
A.閱讀障礙
B.計(jì)算障礙
C.拼音障礙
D.書(shū)寫障礙
E.運(yùn)動(dòng)障礙
A.氣質(zhì)
B.依戀
C.思維
D.情感
E.自我意識(shí)
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.學(xué)齡期
D.青春期
E.新生兒期
最新試題
以下哪項(xiàng)的形成是人最初的社會(huì)穩(wěn)定交往的開(kāi)始()
下面哪項(xiàng)不是中年期發(fā)展面臨的主要任務(wù)()
青春期難應(yīng)對(duì)的問(wèn)題一般不包括哪項(xiàng)()
嬰兒期注意的發(fā)展主要表現(xiàn)在注意的()
有關(guān)青少年反抗心理不正確的是()
兒童的社會(huì)發(fā)展中友誼發(fā)展階段由低到高的階段敘述正確的是()
語(yǔ)言形成的關(guān)鍵期是()
一人格形成的關(guān)鍵期是()
在艾里克森的心理發(fā)展理論中,個(gè)體自我同一性形成與自我同一性混亂相沖突的時(shí)期是()
以下說(shuō)法,不正確的是()