理論性文獻(xiàn)能提供（）

訪談法中，效率較高的是（）

經(jīng)驗研究法的出發(fā)點是（）

教育行動研究中，查閱文獻(xiàn)的目的是（）

歷史法研究的重點是（）

比較研究法中，比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有（）

教育實驗法中，起干擾作用的因素是（）

訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）

以下不是教育科研一般過程的是（）

實驗報告中，呈現(xiàn)實驗所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是（）