傳者常根據(jù)受傳者接受新信息的心理行為發(fā)展過程，制定健康傳播策略，其中"提供方法、鼓勵(lì)嘗試"屬于哪一階段（）

某傳播材料的預(yù)試驗(yàn)在人口集中的火車站進(jìn)行，首先對(duì)可能的觀察對(duì)象詢問幾個(gè)簡單的問題，當(dāng)確定其符合受試條件時(shí)，將其帶到特定的測(cè)試場所進(jìn)行調(diào)查。這種方法是（）

由于經(jīng)濟(jì)水平和科技水平的限制，目前我國多數(shù)企業(yè)還廣泛存在著各種有害的職業(yè)因素。通常所說的職業(yè)衛(wèi)生或職業(yè)健康問題，主要是指（）

醫(yī)院健康促進(jìn)涉及三級(jí)預(yù)防中的（）

健康行為指導(dǎo)的目的是幫助學(xué)生把學(xué)到的衛(wèi)生知識(shí)滲透到（）中.

對(duì)艾滋病病人產(chǎn)生歧視的根源在于（）

臨終病人感到"為什么是我？"時(shí)，是處于臨終前心理活動(dòng)的（）

社區(qū)健康促進(jìn)的基本單位是（）

下列哪項(xiàng)屬于健康教育評(píng)價(jià)中健康行為的變化指標(biāo)（）

醫(yī)院健康促進(jìn)的重點(diǎn)應(yīng)放在（）的工作上.