A.避免懲罰
B.自我價(jià)值感強(qiáng)
C.追求社會(huì)地位的實(shí)現(xiàn)
D.受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)
E.尋求挑戰(zhàn)性的工作
您可能感興趣的試卷
- 2016年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師中級(jí)人力資源真題
- 2017年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師中級(jí)人力資源真題
- 2018年經(jīng)濟(jì)師考試《中級(jí)人力資源》真題(缺59、67、74題)
- 2020年(11月21日上午場(chǎng))中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》真題及答案
- 2020年(11月22日下午場(chǎng))中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》真題及答案
- 2019年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》真題及答案(暫缺試題)
- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師(人力資源管理)考前沖刺三
你可能感興趣的試題
A.決定人心理的方向
B.決定人行為的方向
C.心理的努力程度
D.行為的努力程度
E.遇到阻礙時(shí)會(huì)付出多大努力來(lái)堅(jiān)持自己的行為
A.管理者需要考慮員工不同層次的需要
B.組織需要為員工每一層次的需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的激勵(lì)措施
C.組織用于滿足低層次需要的投入效益是遞增的
D.組織用于滿足高層次需要的投入效益是遞減的
E.管理者需要考慮每個(gè)員工的特殊需要情況,從而相應(yīng)的加以滿足
A.員工在同一組織中把自己的工作和待遇與過去的相比較
B.員工在本組織中將自己的工作和報(bào)酬與其他人進(jìn)行比較
C.員工將自己在不同組織中的待遇進(jìn)行比較
D.員工與其他組織員工在工作和報(bào)酬上進(jìn)行比較
E.依據(jù)自己的能力、努力、經(jīng)驗(yàn)、教育背景來(lái)衡量自己的薪水、職位、晉升速度方面的待遇
A.歸屬感
B.個(gè)人成長(zhǎng)
C.發(fā)現(xiàn)個(gè)人潛能
D.實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想
E.友誼
A.改變自己的投入或產(chǎn)出
B.改變自己對(duì)投入或產(chǎn)出的知覺
C.改變對(duì)照者的投入或產(chǎn)出
D.改變對(duì)照者對(duì)投入或產(chǎn)出的知覺
E.改變參照對(duì)象
A.工資
B.社會(huì)地位
C.工作的挑戰(zhàn)性
D.價(jià)值感
E.自我實(shí)現(xiàn)感
A.責(zé)任
B.工資
C.監(jiān)督方式
D.人際關(guān)系
E.組織政策
A.設(shè)法使員工看到自我需要與組織目標(biāo)之間的聯(lián)系
B.有效抑制員工個(gè)人需要以增進(jìn)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)
C.促使員工出色完成工作目標(biāo)
D.使員工自我需要與組織目標(biāo)需要之間始終處于一種驅(qū)動(dòng)狀態(tài)
E.不斷調(diào)動(dòng)員工潛在的積極性以提高其工作績(jī)效
A.目標(biāo)具體化
B.參與決策
C.限期完成
D.績(jī)效反饋
E.績(jī)效考核
A.親和需要指尋求與別人建立友善且親近的人際關(guān)系的欲望
B.親和需要較強(qiáng)的人往往在組織中充當(dāng)管理他人的角色
C.親和需要較強(qiáng)的人在組織中容易形成良好的人際關(guān)系
D.在管理上過分強(qiáng)調(diào)維持良好的關(guān)系會(huì)干擾正常的工作程序
E.這些人喜歡具有競(jìng)爭(zhēng)性和能體現(xiàn)較高地位的場(chǎng)合和情景
最新試題
員工普遍反映,其所工作的酒店工作枯燥無(wú)味,沒有挑戰(zhàn)性與職業(yè)生涯規(guī)劃,無(wú)法有效施展自己的才能;酒店員工溝通機(jī)會(huì)少得可憐,缺少集體活動(dòng),沒有有效的溝通平臺(tái),大齡未婚職工人數(shù)日漸上升。員工的這些情況反映出在高層次需要沒有得到滿足時(shí),對(duì)低層次的需要就會(huì)顯得更加渴望,這符合()的觀點(diǎn)。
下列關(guān)于需要層次理論在管理上的應(yīng)用說法不正確的是()。
激勵(lì)與組織績(jī)效的關(guān)系表現(xiàn)在()。
成就需要高的人的特點(diǎn)是()。
薪資水準(zhǔn)、教育水平較高的員工常()。
根據(jù)亞當(dāng)斯公平理論,感到報(bào)酬不足的員工可以采用()的方式來(lái)恢復(fù)平衡。
下列關(guān)于亞當(dāng)斯公平理論陳述不正確的是()。
與參與管理相關(guān)的激勵(lì)理論包括()。
麥克利蘭認(rèn)為人有三種重要的需要——()。
馬斯洛認(rèn)為人類需要由低到高的排列順序是()。(1)安全需要(2)生理需要(3)自我實(shí)現(xiàn)的需要(4)歸屬和愛的需要(5)尊重的需要