A.融合了績(jī)效薪金制與目標(biāo)管理這兩種概念
B.認(rèn)為員工有能力而且愿意貢獻(xiàn)他們的想法和建議
C.主張效率提高后所增加的獲利,應(yīng)與員工共同分享
D.認(rèn)為組織應(yīng)結(jié)合為一體,不可分崩離析
E.被稱作是"勞資合作、節(jié)約勞動(dòng)支出、集體獎(jiǎng)勵(lì)"的管理制度
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A.改變對(duì)照者的投入或產(chǎn)出
B.改變參照對(duì)象
C.改變自我對(duì)投入或產(chǎn)出的知覺
D.停職或休假
E.改變自己的投入或產(chǎn)出
A.員工在同一組織中把自己的工作和待遇與過去的相比較
B.員工在本組織中將自己的工作和報(bào)酬與其他人相比較
C.員工將自己在不同組織中的待遇進(jìn)行比較
D.員工將自己的工作和報(bào)酬與其他組織的員工進(jìn)行比較
E.一般而言,薪資水準(zhǔn)、教育水平較低的員工,習(xí)慣采用自我的縱向比較
A.成就需要
B.親和需要
C.生存需要
D.關(guān)系需要
E.成長(zhǎng)需要
A.組織政策
B.工作環(huán)境
C.責(zé)任和晉升
D.人際關(guān)系
E.別人的認(rèn)可
A.外源性動(dòng)機(jī)
B.內(nèi)源性動(dòng)機(jī)
C.內(nèi)在動(dòng)機(jī)
D.外在動(dòng)機(jī)
E.精神動(dòng)機(jī)
A.避免懲罰
B.自我價(jià)值感強(qiáng)
C.追求社會(huì)地位的實(shí)現(xiàn)
D.受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)
E.尋求挑戰(zhàn)性的工作
A.決定人心理的方向
B.決定人行為的方向
C.心理的努力程度
D.行為的努力程度
E.遇到阻礙時(shí)會(huì)付出多大努力來堅(jiān)持自己的行為
A.管理者需要考慮員工不同層次的需要
B.組織需要為員工每一層次的需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的激勵(lì)措施
C.組織用于滿足低層次需要的投入效益是遞增的
D.組織用于滿足高層次需要的投入效益是遞減的
E.管理者需要考慮每個(gè)員工的特殊需要情況,從而相應(yīng)的加以滿足
A.員工在同一組織中把自己的工作和待遇與過去的相比較
B.員工在本組織中將自己的工作和報(bào)酬與其他人進(jìn)行比較
C.員工將自己在不同組織中的待遇進(jìn)行比較
D.員工與其他組織員工在工作和報(bào)酬上進(jìn)行比較
E.依據(jù)自己的能力、努力、經(jīng)驗(yàn)、教育背景來衡量自己的薪水、職位、晉升速度方面的待遇
A.歸屬感
B.個(gè)人成長(zhǎng)
C.發(fā)現(xiàn)個(gè)人潛能
D.實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想
E.友誼
最新試題
下列關(guān)于馬斯洛需要層次理論說法不正確的是()。
根據(jù)亞當(dāng)斯公平理論,感到報(bào)酬不足的員工可以采用()的方式來恢復(fù)平衡。
下列關(guān)于績(jī)效薪金制說法不正確的是()。
成就需要高的人的特點(diǎn)是()。
高成就需要的人適宜的工作是()。
下列關(guān)于需要與動(dòng)機(jī)說法不正確的是()。
下列關(guān)于赫茲伯格雙因素理論說法不正確的是()。
下列關(guān)于ERG理論陳述正確的是()。
從期望理論的角度分析,劉先生的激勵(lì)措施之所以沒有效果,問題出在()因素上。
下列關(guān)于質(zhì)量監(jiān)督小組說法不正確的是()。