教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）

教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）

學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會化的地方。（）

最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。

所謂學(xué)生觀，即教師對學(xué)生的認(rèn)識。（）

我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）