A.理論型
B.經(jīng)濟(jì)型
C.政治型
D.社會型
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A.自我知覺
B.知覺選擇性
C.認(rèn)知失調(diào)
D.工作滿意度
A.人們的態(tài)度與行為有著非常密切的關(guān)系
B.態(tài)度與行為之間是一對一的關(guān)系
C.態(tài)度的特殊性越高,用其預(yù)測行為越準(zhǔn)確
D.一般說來,在態(tài)度測量與行為發(fā)生之間的時間間隔越長,不可知事件改變態(tài)度與行為關(guān)系的可能性越大
A.阿爾波特
B.克里赫
C.弗里德曼
D.吉爾福特
A.是一種復(fù)雜的心理活動
B.是人對事物的態(tài)度的體驗
C.是人腦對客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映
D.隨著強(qiáng)度的增加,情緒對自我的支配作用就越小
A.性格
B.動機(jī)
C.情緒
D.氣質(zhì)
A.深度
B.廣度
C.外延
D.產(chǎn)品
A.書面信息
B.聽覺信息
C.視覺信息
D.雙面信息
A.以表達(dá)、表現(xiàn)及實現(xiàn)"個己"為主的,以"己"為中心的價值觀
B."差序格局"
C.以自主性為重,強(qiáng)調(diào)的是個體如何經(jīng)由支配、控制、改變及利用自然環(huán)境與社會環(huán)境,以滿足自我的欲望
D.自我價值定向
A.情緒是內(nèi)臟器官和骨骼肌活動在腦內(nèi)引起的感覺
B.外周的生理活動,例如血管的擴(kuò)張和收縮等是產(chǎn)生情緒變化的原因
C.情緒的體驗不能簡單理解成在個人或大腦中發(fā)生了什么,而要考慮評估環(huán)境的交互作用。評價通常是在無意識狀態(tài)下發(fā)生的
D.情緒就是動機(jī),不能把動機(jī)歸結(jié)為內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力信號需要一種放大的媒介來激發(fā)有機(jī)體的行動,這種放大的媒介就是情緒過程,而且情緒是比內(nèi)驅(qū)力更加靈活和強(qiáng)有力的驅(qū)動因素,本身可以離開內(nèi)驅(qū)力信號而起到動機(jī)作用
A.核心特質(zhì)包括個體的動機(jī)和一些人格特質(zhì)
B.表面特質(zhì)包括一個人所具有的知識和技能
C.自我特質(zhì)包括一個人的態(tài)度和價值觀
D.表面特質(zhì)是最難發(fā)展的能力
最新試題
按照情緒發(fā)生的強(qiáng)度和持續(xù)時間,可以把人的情緒分為()
關(guān)于被說服者對說服過程的影響,下列陳述錯誤的是()
()認(rèn)為態(tài)度的形成是對利益或損失進(jìn)行衡量的過程
工作價值觀包括()
當(dāng)人們對一個問題了解較少時,預(yù)先的警告和態(tài)度改變之間的關(guān)系為()
心理學(xué)家威爾遜在麥克里蘭研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步把領(lǐng)導(dǎo)者的勝任特征簡化為()
認(rèn)為態(tài)度是一種心理和神經(jīng)的準(zhǔn)備狀態(tài),通過經(jīng)驗組織起來,影響著個人對情緒的反應(yīng)的學(xué)者是()
關(guān)于能力、知識和技能的說法,正確的是()
關(guān)于偏見的說法,正確的是()
小羅擬向主管請假一周回家探望家人,為了說服主管改變態(tài)度,同意自己的請假要求,小羅可以采用的方法有()