A.師生通過FTP上傳、下載文件來(lái)共享相關(guān)資源
B.師生通過電子郵箱、QQ傳送、保存相關(guān)資源
C.師生通過光盤刻制、保存相關(guān)資源
D.師生通過U盤拷貝、保存相關(guān)資源
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A.Adobe ReAder
B.Windows MediA PlAyer
C.WPS Office
D.Win RAR
A.教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)能夠帶動(dòng)教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的變化,是促進(jìn)教育教學(xué)變革的催化劑
B.教育技術(shù)強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)中要積極開發(fā)并充分應(yīng)用信息技術(shù)和信息資源,因此教育技術(shù)是教育信息化的唯一方法
C.教育技術(shù)強(qiáng)調(diào)教師要掌握有利于推進(jìn)教學(xué)的技術(shù)手段與工具,因此教育技術(shù)能力成為教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容
D.教育技術(shù)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中先進(jìn)技術(shù)手段與工具的應(yīng)用與推廣,因此教育技術(shù)有利于推進(jìn)教育信息化
A.教學(xué)所用圖片的設(shè)置是否合適,是否有助于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
B.學(xué)生交流探討活動(dòng)是否深入,教師是否給予有效指導(dǎo)
C.所選的視頻資料能否提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)他們的積極性
D.演示課件是否對(duì)學(xué)生有積極的影響,達(dá)到理想的教學(xué)效果
A.PowerPoint和WPS軟件用于制作演示課件或演示匯報(bào),主要處理擴(kuò)展名為.xls的文件
B.WindowsMediAPlAyer是一種播放軟件,可以播放擴(kuò)展名為.mpeg的文件
C.Word、WPS軟件擅長(zhǎng)文字處理,主要處理擴(kuò)展名為.ppt的文件
D.IE是一種播放軟件,可以播放擴(kuò)展名為.wAm的文件
A.可以利用Windows自帶Outlook收發(fā)電子郵件
B.xiner@163.com,這是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)E-mAil地址,其中用戶名是xiner,郵件服務(wù)器的域名為@163.com
C.一般收取電子郵件的方式有兩種:Web方式和POP3方式,使用FoxmAil屬于POP3方式
D.發(fā)信的服務(wù)器一般叫做POP3服務(wù)器,收信的服務(wù)器一般叫做SMTP服務(wù)器
最新試題
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
“能運(yùn)用幾何語(yǔ)言規(guī)范地寫出對(duì)頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
電視教材的設(shè)計(jì)原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
就資源的內(nèi)涵來(lái)看,學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的,凡是可以作為教學(xué)資源的,都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用;學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來(lái)傳遞()的一類教學(xué)媒體。
在課程教學(xué)開始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱為()
PowerPoint中,通過點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁(yè)面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()
從“技術(shù)是元器件、裝置,屬于物質(zhì)的東西,是實(shí)現(xiàn)目的的手段或技藝,屬于心智或思想,對(duì)實(shí)用工藝的研究,屬于實(shí)踐智慧”出發(fā),我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略,以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識(shí),都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了()的方法。
電視攝像時(shí),為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇()