單項(xiàng)選擇題形成評價(jià)在健康教育干預(yù)哪個(gè)階段進(jìn)行（）
A.開展中進(jìn)行
B.開展后進(jìn)行
C.過程中進(jìn)行
D.活動(dòng)中進(jìn)行
E.開展前進(jìn)行
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1.單項(xiàng)選擇題近期效果評價(jià)側(cè)重于（）
A.行為
B.習(xí)慣
C.生活方式
D.態(tài)度
E.動(dòng)力定型
2.單項(xiàng)選擇題健康教育計(jì)劃確定優(yōu)先項(xiàng)目應(yīng)該對健康影響大，相對具有支持改變該行為的外部條件與行為關(guān)系密切和具有（）
A.不變性
B.低可變性
C.高可變性
D.高低可變性
E.可變性
3.單項(xiàng)選擇題某村地理位置偏僻，全村80％是文盲和半文盲，15％的家庭擁有黑白電視機(jī)，家家裝有有線廣播。鄉(xiāng)里有事往往通過有線廣播通知，但村里有時(shí)停電；村里有一所民辦小學(xué)，共有十幾個(gè)小學(xué)生，根據(jù)傳播策略選擇的可及性原則，該村的傳播媒介應(yīng)以（）
A.黑板報(bào)為主
B.小冊子、小報(bào)為主
C.有線廣播為主
D.小學(xué)的健康教育課為主
E.電視為主
4.單項(xiàng)選擇題施拉姆雙向傳播模式，增加了（）
A.符號
B.反饋
C.信息
D.受眾
E.把關(guān)人
5.單項(xiàng)選擇題傳播是一種什么性質(zhì)的傳遞信息的行為（）
A.主觀性
B.被動(dòng)性
C.社會性
D.傳遞性
E.交換性
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健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
社會營銷活動(dòng)的基礎(chǔ)思想是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
健康促進(jìn)測量了解人群健康狀況的分布和趨勢，討論和分析影響人們健康的因素（）
題型：單項(xiàng)選擇題
評價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對目標(biāo)人群知識、態(tài)度、行為的直接影響是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
從總體中隨機(jī)抽取若干群組，對群組內(nèi)所有單位進(jìn)行調(diào)查的方法是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
社會診斷評估的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組，在主持人的引導(dǎo)下，其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
只能提高知曉率的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
從總體N個(gè)單位中，按照一定的技術(shù)程序以同等概率，隨機(jī)抽取n個(gè)單位的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題