A.人類有較長(zhǎng)的生活依附期
B.人類的遺傳素質(zhì)提供了社會(huì)化的可能性
C.人們能理解社會(huì)規(guī)范
D.人們能理解自己的社會(huì)角色
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A.提高人認(rèn)識(shí)自身的能力
B.提高人的智力
C.提高人的生活質(zhì)量
D.滿足研究者的興趣
A.特里普力特(N.Triplett)
B.墨菲(G.Murphy)
C.奧爾波特(F.Allport)
D.莫德(W.MoedE.
A.大眾傳媒已成為全體社會(huì)成員(特別是兒童)的“第二學(xué)校”,是一種十分重要的教育途徑
B.大眾電子媒介的娛樂性暗示使得公眾的生活庸俗化和瑣碎化了
C.大眾傳媒使個(gè)體有效地了解社會(huì),增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,豐富了個(gè)體的想像,強(qiáng)化了其他社會(huì)化主題所倡導(dǎo)的價(jià)值
D.大眾傳媒會(huì)沖擊傳統(tǒng)社會(huì)化執(zhí)行者的地位,對(duì)個(gè)體的實(shí)際生活產(chǎn)生誤導(dǎo)
A.內(nèi)部原因-外部原因
B.宏觀原因—微觀原因
C.穩(wěn)定原因-易變?cè)?br />
D.可控原因-不可控原因
A.“神經(jīng)質(zhì)”得分呈下降趨勢(shì)
B.“外傾性”得分呈下降趨勢(shì)
C.“宜人性”得分呈升高趨勢(shì)
D.“責(zé)任心”得分呈升高趨勢(shì)
最新試題
測(cè)量偏見的方式主要有()。
人際關(guān)系的形成包含著()等方面心理因素的作用。
利他行為的產(chǎn)生可以用()理論加以解釋。
根據(jù)攻擊方式的不同,攻擊行為可分為()。
影響暗示的因素包括()。
外界壓力主要來自()。
領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如()。
社會(huì)惰化行為的幾種核心解釋包括()。
減少群體沖突和偏見的方法主要有()。
成員在群體內(nèi)的現(xiàn)實(shí)互動(dòng)方式是影響群體規(guī)范的重要因素,()是群體內(nèi)主要的互動(dòng)方式。