多項選擇題認知系統(tǒng)對壓力的控制作用是()。
A.個體認為自己能否自主地控制和調節(jié)壓力
B.個體認為自己能否自主地調整自己的適應行為
C.當不可控壓力出現(xiàn)時,個體感受的壓力常常減弱
D.當可控壓力出現(xiàn)時,個體感受的壓力常常增強
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題面對壓力,個體通常會進行()的認知活動。
A.評估壓力對自身的利弊及程度
B.評估壓力的性質
C.評估自己的實力
D.確定自己對待壓力的方式
2.多項選擇題面臨壓力時,人的認知系統(tǒng)對局面的控制類型包括()控制。
A.人格的
B.認知的
C.環(huán)境的
D.適應力
3.多項選擇題破壞性壓力可以造成()。
A.災難綜合征
B.興奮行為
C.破壞行為
D.創(chuàng)傷后應激障礙
4.多項選擇題承受一般性壓力并適應后,人們通常會()。
A.降低應對各種壓力的能力
B.積累許多適應壓力的經(jīng)驗
C.提高和改善自身的適應能力
D.被壓力所擊垮
5.多項選擇題社會環(huán)境性壓力源的種類包括()。
A.純社會性問題
B.人際適應問題
C.自然條件改變
D.物理屬性改變
最新試題
下列哪項不是羅杰斯的主要理論?()
題型:單項選擇題
小明是土生土長的中國人,Tom是地地道道的美國人,兩人在人際交往過程中發(fā)現(xiàn),人格上存在差異,這體現(xiàn)了人格的()
題型:單項選擇題
生活質量評估體系中,屬于測定個體的生活滿意度和幸福感的主觀指標的是()
題型:單項選擇題
關注和強調治療過程中的互動關系,對治療期間發(fā)生的任何事情都賦予意義,進行心理治療的是哪一個學派?()
題型:單項選擇題
理性情緒療法是誰創(chuàng)造的?()
題型:單項選擇題
在一幅優(yōu)美的圖畫中,有人看見了美麗的云彩,有人看見了年輕人的活力,這體現(xiàn)的是知覺的()
題型:單項選擇題
與情感有關的需要是()
題型:單項選擇題
小明收到了美國哈佛大學留學的通知書,但是這反而給他帶來了持續(xù)性的應激反應,這屬于什么應激源造成的影響?()
題型:單項選擇題
對于嬰兒期的孩子來講,保證大腦發(fā)育和心理健康的重要條件是()
題型:單項選擇題
被認為心理健康起點的時期是()
題型:單項選擇題