多項(xiàng)選擇題經(jīng)過幾次聚會,單親兒童小組的凝聚力得到了大大增強(qiáng),小組成員真切地體會到了他人對自己的關(guān)心與信任,組員之間關(guān)系親密,小組結(jié)構(gòu)也趨于穩(wěn)定,此時社會工作者的責(zé)任和角色是()。

A.信息、資源的提供者和鏈接者
B.小組活動的領(lǐng)導(dǎo)者
C.小組及組員能力的促進(jìn)者
D.小組的引導(dǎo)者
E.小組的支持者


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2.多項(xiàng)選擇題社會工作者對一群學(xué)生開展互動模式下的小組工作,在實(shí)踐中,應(yīng)堅持()工作原則。

A.開放性的互動
B.平等性的互動
C."面對面"的互動
D.深層次的互動
E.提升式的互動

3.多項(xiàng)選擇題互動模式小組工作的假設(shè)前提為()。

A.個人與個人之間、個人與社會系統(tǒng)之間存在相互依賴的關(guān)系
B.個人對社會系統(tǒng)的依賴大于對他人的依賴
C.小組是個人恢復(fù)與發(fā)展社會功能的有效場所
D.社會工作者通過組織小組活動及組員之間的互動,可以發(fā)掘組員的自身潛能
E.通過小組成員之間的互動,可以極大地提高成員的各項(xiàng)能力

4.多項(xiàng)選擇題社會目標(biāo)模式下的小組工作,大都結(jié)合社區(qū)發(fā)展的一些項(xiàng)目或活動來舉行,以謀求社區(qū)居民和整個社區(qū)發(fā)展,強(qiáng)調(diào)小組成員之間的社會責(zé)任、社會參與和社會行動能力的培養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),社會工作者在開展小組工作實(shí)踐中,需強(qiáng)調(diào)和貫徹:()。

A.致力于培養(yǎng)并提升小組組員的社會意識和社會責(zé)任
B.致力于發(fā)展小組組員的自我發(fā)展能力、社會參與和社會行動的能力
C.致力于通過小組領(lǐng)袖的培養(yǎng),培育有利于社區(qū)各方面發(fā)展所需的領(lǐng)袖人物
D.致力于提升社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)能力
E.致力于小組工作目標(biāo)與社區(qū)發(fā)展目標(biāo)的一致性

5.多項(xiàng)選擇題戒除網(wǎng)癮小組要求社會工作者具備()素質(zhì)。

A.扎實(shí)的社會工作理論
B.嫻熟的實(shí)務(wù)技能
C.堅韌的心理素質(zhì)
D.心理學(xué)學(xué)術(shù)訓(xùn)練
E.醫(yī)學(xué)臨床經(jīng)驗(yàn)

最新試題

在單親兒童小組工作中,社會工作者初步擬定了一個活動方案,并將這個方案帶到小組聚會中讓成員們對其加以討論。小組討論在社會工作實(shí)踐中可以起到()作用。

題型:多項(xiàng)選擇題

在單親母親小組形成后,社會工作者扮演的是()角色。

題型:多項(xiàng)選擇題

癌癥病友小組的活動要結(jié)束了,在結(jié)束階段,社會工作者的主要任務(wù)是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在小組工作的開始階段,組員一般會表現(xiàn)出的特點(diǎn)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在某成長小組中,組員之間已相當(dāng)熟悉,聚會時均能積極表達(dá)自己的意見,討論非常熱烈,互不相讓,還出現(xiàn)個別組員為獲得更多的支持,出言貶低他人的行為。社會工作者小李細(xì)心傾聽組員的意見,認(rèn)真了解和把握發(fā)言者的用意與感受,不時點(diǎn)頭,鼓勵組員積極表達(dá)自己的感受。小李運(yùn)用的小組技巧有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會工作者采用互動模式開展小組工作時,應(yīng)遵循的實(shí)施原則包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

戒除網(wǎng)癮小組要求社會工作者具備()素質(zhì)。

題型:多項(xiàng)選擇題

成長小組組員聚會時討論非常熱烈,互不相讓,甚至有相互攻擊的行為。社會工作者除細(xì)心傾聽組員的意見外,還應(yīng)指出小組面臨的沖突,讓他們一起面對,尋求處理的辦法。社會工作者運(yùn)用的小組技巧有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下面關(guān)于成長小組的說法正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在小組工作的結(jié)束階段,社會工作者應(yīng)該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為,并將在小組中獲得的成長經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常生活中。為此,社會工作者應(yīng)該()。

題型:多項(xiàng)選擇題