單項選擇題青少年的顯著特征是（）。
A.穩(wěn)定
B.從容
C.反叛
D.發(fā)展性
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1.單項選擇題小麗自從上初中后，就再也不像小時候一樣愿意和父母一起出行，而是整天和同學在一起，父母很傷心、失落，這是因為他們不了解孩子到了青少年階段產生了（）的需要。
A.接納自己的身體與容貌
B.對未來的生涯預作準備
C.個體與同伴發(fā)展適當的人際關系
D.發(fā)展符合社會期望的認知技能和概念
2.單項選擇題某校男生成立了一個"妝前妝后"社團，社團成員喜歡涂粉底、粘假睫毛，著離奇時尚服裝，活動結束后有同學常把妝后照片放在校園櫥窗及微博上。從研究角度看，這些學生屬于（）。
A.問題青年
B.文化叛逆青年
C.正直青年
D.政治偏激青年
3.單項選擇題衛(wèi)玲出生后就由爺爺、奶奶照顧并當男孩養(yǎng)。衛(wèi)玲13歲回到父母身邊，母親發(fā)現了問題，開始刻意地改變衛(wèi)玲的行為和著裝，母女出現沖突。同學取笑她。衛(wèi)玲為此感到非常沮喪，主動來見社會工作者。社會工作者工評估衛(wèi)玲的問題后，準備介入的主要角度應該是幫助衛(wèi)玲（）。
A.加強自我同一性
B.接納自己身體和容貌
C.改變人際關系的沖突
D.建立個體的價值體系
4.單項選擇題社會工作者小王在郊區(qū)某社區(qū)調查發(fā)現，該社區(qū)周邊環(huán)境差，公共服務設施不足，社區(qū)的青少年無所事事，經常發(fā)生矛盾。為此，小王組織了一系列活動，如組織青少年興趣小組、技能學習小組等。小王在提供上述服務的過程中，遵循了青少年社會工作的（）原則。
A.尊重青少年的價值與尊嚴
B.接納與關愛青少年
C.注重青少年的個別需求
D.協助青少年具備適應社會變化不斷成長的能力
5.單項選擇題下列各項社會工作服務中，屬于治療性青少年社會工作內容的是（）。
A.提供就業(yè)信息和就業(yè)指導服務，以拓展青少年的就業(yè)能力
B.倡導有效的青少年服務，促進青少年政策的發(fā)展
C.提供安全保護、收容服務及不適合在家庭居住的青少年的安置服務
D.設計并舉辦各種活動，幫助青少年建立正確的人生目標
最新試題
人的精神發(fā)展與追求是青少年社會工作產生的催化劑。
題型：判斷題
家庭功能主要有經濟功能、人類自身再生產的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。
題型：判斷題
問卷調查法是質性研究中收集資料的主要方法。
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角色沖突是個體在與某種特殊角色的相關行為的期待無法一致時，產生的心理狀況。
題型：判斷題
青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。
題型：判斷題
青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的，是一個主體作用于客體，客體對主體反作用的過程。
題型：判斷題
內攻擊性行為是一種自我否定的傾向，表現為自責、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。
題型：判斷題
青少年社會工作評估目標有促進社會服務和發(fā)展青少年社會工作專業(yè)。
題型：判斷題
探索性青少年社會工作研究的目的包括（）。
題型：多項選擇題
社會支持網絡可分為三個層次：社區(qū)、社會網絡、親密伴侶。
題型：判斷題