單項(xiàng)選擇題小王是一位出租車司機(jī),在一次車禍中,他失去了右手。經(jīng)過康復(fù)訓(xùn)練后,小王的右手部分功能已經(jīng)恢復(fù),但由于心理障礙導(dǎo)致無法開車,脾氣也呈現(xiàn)出"波動(dòng)和反復(fù)"。此時(shí),社會(huì)工作者的做法中,不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/strong>

A.說服小王去直面殘疾的事實(shí)
B.深入到小王的生活環(huán)境中
C.理解小王行為
D.成為小王的"聆聽者"


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4.單項(xiàng)選擇題小宮因?yàn)橐淮蔚卣饡r(shí),房屋倒塌,失去了雙腿。對(duì)于他再也無法正常走路的事實(shí),()說法,屬于理解傳統(tǒng)的殘疾人觀念上所存在的誤區(qū)。

A.小宮的傷殘是人類發(fā)展中必須付出的社會(huì)性代價(jià)
B.小宮的傷殘是他體能差、逃不出現(xiàn)場(chǎng)所致
C.社會(huì)應(yīng)該為小宮的傷殘?zhí)峁┲С?br /> D.自從有人類,就有殘疾人

最新試題

殘疾人參與體育活動(dòng)功能、目的、形式、條件,要求等方面與健全人體育相比無明顯的差異。

題型:判斷題

結(jié)合殘疾人實(shí)際情況,可以將殘疾人小組工作的程序表述為()階段。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小李在同因工傷失去雙腿的小宮簽了協(xié)議之后,小李將小宮約出來,幫小宮界定需要解決的具體問題和優(yōu)先順序,分析解決這些問題時(shí)可用的資源,探討服務(wù)對(duì)象使用資源時(shí)存在的障礙,確定具體的工作目標(biāo)。對(duì)于這個(gè)階段進(jìn)行的具體工作內(nèi)容,說法正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列危機(jī)干預(yù)人員應(yīng)主要提供的支持技術(shù)中,表述不準(zhǔn)確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列各項(xiàng)服務(wù)中不屬于社會(huì)康復(fù)范疇的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列對(duì)于殘疾人社會(huì)工作的個(gè)案工作方法中,說法正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

殘疾人社會(huì)工作理論的導(dǎo)向功能,是指所認(rèn)識(shí)的特殊而困難的群體的本質(zhì)和為殘疾人服務(wù)工作的規(guī)律。

題型:判斷題

殘疾人社會(huì)工作就是一般的殘疾人服務(wù)。

題型:判斷題

影響危機(jī)干預(yù)效果的因素主要來自()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)規(guī)劃模式的目標(biāo)源于社區(qū)問題,強(qiáng)調(diào)的是一種任務(wù)目標(biāo),其著眼點(diǎn)是特定存在的問題,即以解決社區(qū)實(shí)際問題為主要的工作取向。

題型:判斷題