多項(xiàng)選擇題班組交接是兩個(gè)班組間的正常銜接,是上一個(gè)班全面詳盡地向下一個(gè)班交代與傳達(dá)生產(chǎn)狀況的一個(gè)重要環(huán)節(jié),具體交接內(nèi)容包括但不限于以下哪些內(nèi)容:()。
A.看板(短間隔板、問題滯留板、清洗板…)
B.記錄(生產(chǎn)線運(yùn)行記錄、行動(dòng)分析記錄)
C.現(xiàn)場、機(jī)器
D.SQPC達(dá)成
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1.單項(xiàng)選擇題DMS關(guān)鍵績效指標(biāo)落腳于()。
A.日常監(jiān)控系統(tǒng)
B.小組會(huì)議
C.班組
D.部門
2.多項(xiàng)選擇題DMS的目的()。
A.對關(guān)鍵績效指標(biāo)實(shí)施短間隔管理和監(jiān)控
B.對于超出目標(biāo)損失和問題及時(shí)進(jìn)行分析并采取行動(dòng)
C.日常管理系統(tǒng)
D.使問題得到關(guān)注
3.單項(xiàng)選擇題基于現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,以及為最終目標(biāo)達(dá)成而建立的相關(guān)管理機(jī)制是()系統(tǒng)。
A.三現(xiàn)
B.8D
C.DMS
D.改善
4.單項(xiàng)選擇題8D起源于()。
A.美國
B.德國
C.日本
D.中國
5.多項(xiàng)選擇題課題選定步驟用到的工具有哪些()。
A.5W1H、歷史數(shù)據(jù)影響趨勢圖表
B.技能測評(píng)矩陣、能力矩陣?yán)走_(dá)圖、組構(gòu)圖、培訓(xùn)計(jì)劃表
C.甘特圖、5W2H
D.甘特圖、組構(gòu)圖
最新試題
持續(xù)改善活動(dòng)的對象“人”的方面有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
困擾自主改善活動(dòng)的錯(cuò)誤思想包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
提案改善流程開始于提案提出,結(jié)束于()歸檔。
題型:單項(xiàng)選擇題
下面哪項(xiàng)是OPL單點(diǎn)課教育的目的?()
題型:多項(xiàng)選擇題
TPM項(xiàng)目(二期)貫徹的三條主線是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
提案表中必須填寫的項(xiàng)目和內(nèi)容包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
自主改善管理體系包括制定自主改善()流程。
題型:單項(xiàng)選擇題
自主改善管理體系包括制定()管理制度。
題型:單項(xiàng)選擇題
持續(xù)自主改善活動(dòng)的對象是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
下面()項(xiàng)是自主改善成功推行需克服的障礙。
題型:多項(xiàng)選擇題