多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)前的評(píng)估內(nèi)容主要包括()。

A.培訓(xùn)環(huán)境評(píng)估
B.培訓(xùn)對(duì)象工作成效及行為評(píng)估
C.培訓(xùn)計(jì)劃的可行性評(píng)估
D.培訓(xùn)對(duì)象知識(shí)和工作態(tài)度評(píng)估
E.培訓(xùn)需求整體評(píng)估


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1.多項(xiàng)選擇題以下崗位適用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法進(jìn)行人員選拔的是()。

A.人力資源主管
B.研發(fā)管理人員
C.銷售部門經(jīng)理
D.公關(guān)部門經(jīng)理
E.財(cái)務(wù)管理人員

2.多項(xiàng)選擇題無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法的缺點(diǎn)有()。

A.題目的質(zhì)量影響測(cè)評(píng)的質(zhì)量
B.對(duì)評(píng)價(jià)者和測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的要求較高
C.應(yīng)聘者表現(xiàn)易受同組其他成員影響
D.被評(píng)價(jià)者的行為仍然有偽裝的可能性
E.能在被評(píng)價(jià)者之間產(chǎn)生互動(dòng)

3.多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的表述,不正確的是()。

A.它有效地運(yùn)用密集性群體討論的方式
B.它可以快速地誘發(fā)被評(píng)價(jià)者特定的行為
C.它可用于選拔員工,也可以進(jìn)行培訓(xùn)診斷
D.它可以用來(lái)判斷被評(píng)價(jià)者所具有的個(gè)性特征
E.考官可以在現(xiàn)場(chǎng)就近觀察并直接寫出評(píng)定意見(jiàn)

4.多項(xiàng)選擇題管理業(yè)務(wù)流程圖主要包括以下哪些內(nèi)容()。

A.業(yè)務(wù)程序
B.業(yè)務(wù)崗位
C.信息傳遞
D.崗位責(zé)任制
E.崗位責(zé)任人

5.多項(xiàng)選擇題在進(jìn)行組織變革時(shí),遵循的基本原則包括()。

A.以系統(tǒng)為主,以功能為輔的原則
B.以系統(tǒng)為主,以結(jié)構(gòu)為輔的原則
C.以效率為主,以結(jié)構(gòu)為輔的原則
D.以工作為主,以結(jié)構(gòu)為輔的原則
E.以工作為主,以層次為輔的原則

最新試題

利益相關(guān)者評(píng)價(jià)法,綜合考慮了管理人員和研究人員所采用的不同的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn),總結(jié)出能反映組織中持有相互沖突的管理價(jià)值觀的人們對(duì)效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的各自不同的側(cè)重。

題型:判斷題

隨著E-HR功能的逐漸強(qiáng)大,所有企業(yè)都需要將HR職能信息化。

題型:判斷題

組織戰(zhàn)略類型中的防御者型因無(wú)法及時(shí)應(yīng)對(duì)環(huán)境變化而被動(dòng)反應(yīng)。

題型:判斷題

按照企業(yè)生命周期理論發(fā)展的觀點(diǎn),每個(gè)階段都有穩(wěn)定期和轉(zhuǎn)型期。

題型:判斷題

企業(yè)業(yè)務(wù)職能劃分基本上是按照橫向功能進(jìn)行的,而人力資源功能是縱向的,兩者共同構(gòu)建起企業(yè)整體組織架構(gòu)。

題型:判斷題

收入-利潤(rùn)=成本實(shí)際上表達(dá)了“算了再干”的思想,這種模式在企業(yè)經(jīng)營(yíng)預(yù)算中起主導(dǎo)作用。

題型:判斷題

人力資源成本指標(biāo)反映了人力資源管理系統(tǒng)的結(jié)果質(zhì)量。

題型:判斷題

通過(guò)工作分析可以了解企業(yè)現(xiàn)有人力資源的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)。

題型:判斷題

組織的核心意識(shí)形態(tài)能夠?yàn)閷?shí)施方案選擇提供終極目標(biāo),其基礎(chǔ)是組織愿景。

題型:判斷題

壓力主要來(lái)源于兩個(gè)方面:環(huán)境和組織。

題型:判斷題