單項選擇題社會工作者小黃在街道社區(qū)服務(wù)中心工作已滿一年。中心的陸主任一直擔(dān)任她的督導(dǎo)。在一次督導(dǎo)會談中,小黃表示自己很苦惱,因為來中心活動的多數(shù)社區(qū)居民都不了解社會工作,部分領(lǐng)導(dǎo)和同事也對社會工作缺乏認(rèn)識,她要反復(fù)解釋。這時陸主任作為督導(dǎo)應(yīng)該發(fā)揮()功能幫助小黃。

A.支持性
B.教育性
C.行政性
D.咨詢性


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4.單項選擇題在社會工作督導(dǎo)中,教育性督導(dǎo)和支持性督導(dǎo)的最重要區(qū)別是()。

A.教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)被督導(dǎo)者知識,支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)給予被督導(dǎo)者情感幫助
B.教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)團(tuán)體會談,支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)個別會談
C.教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)完成任務(wù),支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)被督導(dǎo)者的個人成長
D.教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)工作監(jiān)督、總結(jié)和評估,支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)工作授權(quán)、協(xié)調(diào)與溝通

5.單項選擇題督導(dǎo)者老黃定期對社會工作者小田進(jìn)行行政性督導(dǎo),其中"工作監(jiān)督"的任務(wù)是()。

A.進(jìn)行工作授權(quán)
B.鼓勵被督導(dǎo)者參與機(jī)構(gòu)政策規(guī)劃
C.安排被督導(dǎo)者的服務(wù)工作
D.閱讀書面記錄和統(tǒng)計報告,聽取口頭匯報

最新試題

在督導(dǎo)過程中,()是沒有權(quán)威現(xiàn)象的督導(dǎo)方法。

題型:單項選擇題

社會工作督導(dǎo)的原則有()。

題型:多項選擇題

社會工作者小林向督導(dǎo)老劉求助,表示在服務(wù)過程中有強(qiáng)烈的挫折感,反復(fù)訴說服務(wù)對象的不合作影響到了服務(wù)效果,詢問應(yīng)如何獲得服務(wù)對象的合作。老劉想了解更多相關(guān)情況,適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是()。

題型:單項選擇題

小王是某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)新錄用的社會工作者,該機(jī)構(gòu)指派資深社會工作者老呂擔(dān)任小王的督導(dǎo)。雙方建立了相互信任并約定了督導(dǎo)形式,接著老呂向小王介紹了機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)、政策、規(guī)章制度等,幫助小王盡快熟悉機(jī)構(gòu)和了解自己在機(jī)構(gòu)中的位置。上述督導(dǎo)內(nèi)容屬于()。

題型:單項選擇題

某市從事青少年服務(wù)的社會工作者定期聚會,參加者輪流主持會議。聚會的內(nèi)容主要包括分享專業(yè)服務(wù)經(jīng)驗,提出建議,促進(jìn)實務(wù)工作改善。與其他督導(dǎo)方法相比,這種同事督導(dǎo)方法的特點有()。

題型:多項選擇題

每周或每兩周進(jìn)行一次討論,每次半個小時至一個小時,如果情況特殊,也可以進(jìn)行不定期的督導(dǎo),這屬于()。

題型:單項選擇題

社會工作者小孫剛到社會服務(wù)機(jī)構(gòu)工作,他和督導(dǎo)說在做一些青少年案例時,他覺得有些吃力,因為他不太了解青少年群體的相關(guān)知識。督導(dǎo)向他介紹了有關(guān)青少年社會工作的相關(guān)知識。在這個過程中,督導(dǎo)開展的是()。

題型:單項選擇題

機(jī)構(gòu)督導(dǎo)陳明為了協(xié)助小成探索其工作中遇到的關(guān)鍵性問題并加以引導(dǎo),擬采用"開展話題"技巧。對此督導(dǎo)陳明應(yīng)()。

題型:單項選擇題

社會工作督導(dǎo)的類型主要包括()。

題型:多項選擇題

具有"上司與下屬"關(guān)系的督導(dǎo)類型是()。

題型:單項選擇題