A.團(tuán)體
B.常模團(tuán)體
C.受測人群
D.樣本
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A.高爾頓
B.比內(nèi)
C.卡特爾
D.奧蒂斯
A.測驗(yàn)萬能論
B.測驗(yàn)無用論
C.心理測驗(yàn)即智力測驗(yàn)
D.心理測驗(yàn)尚不完善
A.測驗(yàn)的刺激是客觀的
B.對反應(yīng)的量化是客觀的
C.要有絕對的標(biāo)準(zhǔn)
D.對結(jié)果的推論是客觀的
A.尊重與真誠難以兼顧
B.對于品行有問題的求助者持否定態(tài)度,可以表達(dá)對求助者的真誠
C.對求助者講原則、論是非,是不尊重的表現(xiàn)
D.尊重意味著真誠
A.命名量表
B.順序量表
C.等距量表
D.等比量表
最新試題
主測者必須具有實(shí)際操作心理測驗(yàn)的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn),接受過嚴(yán)格、系統(tǒng)的心理測驗(yàn)專業(yè)訓(xùn)練,熟悉有關(guān)測驗(yàn)的()等。
測驗(yàn)指導(dǎo)手冊的內(nèi)容有()。
為了使受測者本人以及與受測者有關(guān)的人,如家人、老師、雇主等,能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義,在報(bào)告分?jǐn)?shù)時,要注意()。
審定試題要注意題目的()。
對測驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋,只有常模的資料是不夠的,還必須有測驗(yàn)的信度和效度的資料,在解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)時,一定要依據(jù)從()中獲得的資料。
選擇測驗(yàn)必須注意,所選測驗(yàn)必須()。
主測者的知識結(jié)構(gòu)是指開展心理測驗(yàn)工作所必須具備的()。
主測者的心理測驗(yàn)專業(yè)理論知識包括()。
顯示性測驗(yàn)是指測驗(yàn)題目和所要測量的心理特征相似的測驗(yàn)。古德納夫曾經(jīng)將其分為()。
項(xiàng)目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的()等。