A.維持和增強(qiáng)上肢肌力
B.維持和擴(kuò)大上肢關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍
C.改善協(xié)調(diào)功能
D.維持和提高身體耐力
E.平衡能力
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A.該活動(dòng)所需要的代謝當(dāng)量水平
B.完成該活動(dòng)所需要固定的關(guān)節(jié)以及固定的方法
C.分析完成該活動(dòng)所具備的功能和能力
D.該項(xiàng)活動(dòng)注意事項(xiàng)
E.必須具備哪些正常的隨意姿勢(shì)反應(yīng)?哪些姿勢(shì)反應(yīng)可由該活動(dòng)誘發(fā)出來(lái)
A.是否與原始反射或肢體聯(lián)帶運(yùn)動(dòng)相對(duì)立
B.完成該活動(dòng)所需要固定的關(guān)節(jié)以及固定的方法
C.肢體的整體運(yùn)動(dòng)還是單關(guān)節(jié)的分離運(yùn)動(dòng)(注明關(guān)節(jié))
D.何種運(yùn)動(dòng)模式
E.必須具備哪些正常的隨意姿勢(shì)反應(yīng)?哪些姿勢(shì)反應(yīng)可由該活動(dòng)誘發(fā)出來(lái)
A.生物力學(xué)分析是所有分析的基礎(chǔ)
B.對(duì)于骨骼肌運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)損傷的患者采用生物力學(xué)分析法進(jìn)行分析
C.對(duì)于骨骼肌運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)損傷的患者采用生物力學(xué)分析法進(jìn)行活動(dòng)分析
D.對(duì)于中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷的患者采用生物力學(xué)分析法進(jìn)行活動(dòng)分析
E.對(duì)于中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷的患者采用神經(jīng)發(fā)育學(xué)方法進(jìn)行活動(dòng)分析
A.編織
B.下棋
C.捏面團(tuán)
D.種花
E.打牌
A.適合所有的患者
B.文化程度較低的患者
C.文化程度較高的患者
D.文化程度一般的患者
E.不適合所有的患者
A.必須考慮
B.可以考慮,可以不考慮
C.不必考慮
D.視情況具體而定
E.老年患者可以考慮
A.書法
B.繪畫
C.籃球比賽
D.編織
E.小手工藝品制作
A.認(rèn)知綜合功能
B.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)功能
C.日常生活能力
D.社會(huì)心理功能
E.關(guān)節(jié)ROM評(píng)定
A.選擇活動(dòng)類型
B.明確活動(dòng)的方式
C.分析選擇活動(dòng)的理由
D.對(duì)文化程度進(jìn)行分析
E.確定活動(dòng)場(chǎng)地
A.提出治療目標(biāo)和選擇一項(xiàng)活動(dòng)
B.列出該活動(dòng)的每一動(dòng)作步驟
C.分析完成該活動(dòng)的外部因素
D.分析完成該項(xiàng)活動(dòng)所必須具備的功能和能力
E.進(jìn)行該活動(dòng)時(shí)人與物品的位置及彼此間的定位關(guān)系
最新試題
讓患者完成舌部活動(dòng),上肢精細(xì)動(dòng)作一般用于評(píng)定()
記憶力訓(xùn)練方法()
注意力的訓(xùn)練中,"在白紙上寫漢字、拼音或圖形等,讓患側(cè)用筆刪去指定的漢字、拼音或圖形"屬于()
注意力訓(xùn)練方法()
注意力的訓(xùn)練中,"讓患者按順序說(shuō)出0到10的數(shù)字,或看數(shù)字卡片,讓他按順序排好"屬于()
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記憶訓(xùn)練方法中,"患者把要記住的信息與已知事情聯(lián)系記憶"屬于()
記憶訓(xùn)練方法中,"讓患者將要記住的信息與自身聯(lián)系起來(lái)"屬于()
作業(yè)治療實(shí)施中,"手工藝、盆景、園藝等成品的創(chuàng)作和完成"屬于()
失認(rèn)癥的訓(xùn)練中,"‘請(qǐng)把門后的笤帚拿來(lái)’,‘請(qǐng)站在桌子與床之間’"屬于()