多項選擇題一般資料:求助者,女性,27歲,公司職員。案例介紹:求助者不合群,經常和父母、同事、客戶發(fā)生矛盾,人際關系緊張。最近又因瑣事與同事發(fā)生矛盾,很生氣,也為此痛苦,主動來心理咨詢。下面是心理咨詢師與該求助者的一段對話:心理咨詢師:你認為你生氣的原因是什么?求助者:主要是和同事搞不好關系,有些人總愛挑我的毛病,我比較能干,在公司的業(yè)績不錯,別人嫉妒我,就常常因為一些小事和我過不去。心理咨詢師:是別人挑你的毛病造成你生氣嗎?求助者:那當然是,如果別人不挑我的毛病,我怎么會生氣?心理咨詢師:我們來看一個例子,假若某一天,你在咖啡店里喝咖啡,這時走過來一個人,把你的咖啡碰灑了,你會怎樣想?求助者:我會很生氣,這個人怎么這樣不小心。心理咨詢師:但如果你知道他是個盲人,你又會怎樣呢?求助者:盲人啊……盲人是看不見的,我想我會原諒他。心理咨詢師:你看,咖啡灑了,無論什么原因它就是一件事,但由于不同的認知結果,就會產生不同的情緒。所以,對事物的認知,才是引起情緒的真正原因。求助者:是這樣嗎?(沉默)你說的好像有道理。心理咨詢師:人對生活中發(fā)生的事件都會有些看法,有的是合理的,有的是不合理的,不同的認識會導致不同的情緒狀態(tài)。如果你認識到自己現在的情緒狀態(tài)是一些不合理的認知所造成的,通過改變它你就能控制自己的情緒。求助者:真會這樣嗎?心理咨詢師:你遇到的那些事,別人也可能遇到,但別人不一定都像你現在這樣子,你說這是怎么回事?求助者:你是說我和他們的認識不一樣嗎?可我還沒看出我對別人挑我毛病的認識有哪些不合理的地方。心理咨詢師:這正是下一步要討論的問題。你冷靜地想一下,你和同事關系很緊張的原因是什么?求助者:那些人總愛挑我的毛病。心理咨詢師:你不許人家挑你毛病的理由是什么呢?求助者:我工作做得好,客戶多,他們憑什么挑我的毛???心理咨詢師:你可以希望別人不挑你的毛病,但你不能不許別人挑你的毛病。求助者:對別人不能提出要求嗎?心理咨詢師:你可以對別人提出要求,但是你要求你對別人怎樣,別人就應該對你怎樣,這是一種不合理的信念,一種絕對化的要求,因為我們無法要求別人必須為我們做什么。如果我們把對別人的"要求"變成"希望",當我們不希望的事發(fā)生時,最多是一種失望,不會過分地怨恨別人,自己也就不會生氣了。求助者:您講得很對,但我擔心自己做不到這點。您說這毛病能改嗎?心理咨詢師:你的問題是長期形成的,要想很快改變是困難的。但是只要在實踐中不斷改變,從一點一滴做起,出現反復不要灰心,貴在堅持,一定會達到理想效果的。"你認為你生氣的原因是什么?",在這里心理咨詢師使用了()。

A.開放式提問
B.具體化技術
C.封閉式提問
D.攝入性談話


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你可能感興趣的試題

1.多項選擇題一般資料:求助者,女性,27歲,公司職員。案例介紹:求助者不合群,經常和父母、同事、客戶發(fā)生矛盾,人際關系緊張。最近又因瑣事與同事發(fā)生矛盾,很生氣,也為此痛苦,主動來心理咨詢。下面是心理咨詢師與該求助者的一段對話:心理咨詢師:你認為你生氣的原因是什么?求助者:主要是和同事搞不好關系,有些人總愛挑我的毛病,我比較能干,在公司的業(yè)績不錯,別人嫉妒我,就常常因為一些小事和我過不去。心理咨詢師:是別人挑你的毛病造成你生氣嗎?求助者:那當然是,如果別人不挑我的毛病,我怎么會生氣?心理咨詢師:我們來看一個例子,假若某一天,你在咖啡店里喝咖啡,這時走過來一個人,把你的咖啡碰灑了,你會怎樣想?求助者:我會很生氣,這個人怎么這樣不小心。心理咨詢師:但如果你知道他是個盲人,你又會怎樣呢?求助者:盲人啊……盲人是看不見的,我想我會原諒他。心理咨詢師:你看,咖啡灑了,無論什么原因它就是一件事,但由于不同的認知結果,就會產生不同的情緒。所以,對事物的認知,才是引起情緒的真正原因。求助者:是這樣嗎?(沉默)你說的好像有道理。心理咨詢師:人對生活中發(fā)生的事件都會有些看法,有的是合理的,有的是不合理的,不同的認識會導致不同的情緒狀態(tài)。如果你認識到自己現在的情緒狀態(tài)是一些不合理的認知所造成的,通過改變它你就能控制自己的情緒。求助者:真會這樣嗎?心理咨詢師:你遇到的那些事,別人也可能遇到,但別人不一定都像你現在這樣子,你說這是怎么回事?求助者:你是說我和他們的認識不一樣嗎?可我還沒看出我對別人挑我毛病的認識有哪些不合理的地方。心理咨詢師:這正是下一步要討論的問題。你冷靜地想一下,你和同事關系很緊張的原因是什么?求助者:那些人總愛挑我的毛病。心理咨詢師:你不許人家挑你毛病的理由是什么呢?求助者:我工作做得好,客戶多,他們憑什么挑我的毛???心理咨詢師:你可以希望別人不挑你的毛病,但你不能不許別人挑你的毛病。求助者:對別人不能提出要求嗎?心理咨詢師:你可以對別人提出要求,但是你要求你對別人怎樣,別人就應該對你怎樣,這是一種不合理的信念,一種絕對化的要求,因為我們無法要求別人必須為我們做什么。如果我們把對別人的"要求"變成"希望",當我們不希望的事發(fā)生時,最多是一種失望,不會過分地怨恨別人,自己也就不會生氣了。求助者:您講得很對,但我擔心自己做不到這點。您說這毛病能改嗎?心理咨詢師:你的問題是長期形成的,要想很快改變是困難的。但是只要在實踐中不斷改變,從一點一滴做起,出現反復不要灰心,貴在堅持,一定會達到理想效果的。"人對生活中發(fā)生……通過改變它你就能控制自己的情緒",在這里心理咨詢師使用的技術包括()。

A.內容表達
B.指導
C.內容反應
D.釋義

2.多項選擇題一般資料:求助者,女性,29歲,公司職員,已婚,有一子。案例介紹:求助者出生在農村,曾因家庭負擔過重被送親戚家撫養(yǎng)。一直覺得自己是沒人要的孩子,很自卑。求助者學習成績優(yōu)異,考上省城的大學。上學后,由于人生地不熟,經常到學校附近的網吧,并認識了現在的丈夫,兩人經常一起聊天,產生了依戀感。畢業(yè)后,求助者又與他偶遇,覺得很有緣分,便很快結婚。丈夫比她大十三歲,因無穩(wěn)定工作,婚后生活比較拮據。后來為生活瑣事經常發(fā)生爭執(zhí)。丈夫脾氣暴躁難以溝通,還經常打罵她,甚至懷疑她與別人有暖昧關系,認為兒子也不是自己的,常常半夜兩三點才回來,還經常發(fā)火。他還總認為求助者看不起他,并限制她的活動。求助者除了去公司就是回家,每晚丈夫半夜回來還要吵鬧,最近三周睡眠質量差,白天還要繼續(xù)工作,這使她極度痛苦,經常胃疼,已經無心與丈夫共同生活下去,但又覺得孩子還小,擔心孩子今后的成長。為此,度日如年,有時甚至覺得還不如死了。不知該怎么辦,便前來求助。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者性格柔弱,內心焦慮,情緒低落。通過談話,發(fā)現其思想單純,心理活動與實際年齡不符。本案例遠期咨詢目標可以包括()。

A.增加睡眠
B.完善性格
C.減輕痛苦
D.心理成長

3.單項選擇題一般資料:求助者,女性,29歲,公司職員,已婚,有一子。案例介紹:求助者出生在農村,曾因家庭負擔過重被送親戚家撫養(yǎng)。一直覺得自己是沒人要的孩子,很自卑。求助者學習成績優(yōu)異,考上省城的大學。上學后,由于人生地不熟,經常到學校附近的網吧,并認識了現在的丈夫,兩人經常一起聊天,產生了依戀感。畢業(yè)后,求助者又與他偶遇,覺得很有緣分,便很快結婚。丈夫比她大十三歲,因無穩(wěn)定工作,婚后生活比較拮據。后來為生活瑣事經常發(fā)生爭執(zhí)。丈夫脾氣暴躁難以溝通,還經常打罵她,甚至懷疑她與別人有暖昧關系,認為兒子也不是自己的,常常半夜兩三點才回來,還經常發(fā)火。他還總認為求助者看不起他,并限制她的活動。求助者除了去公司就是回家,每晚丈夫半夜回來還要吵鬧,最近三周睡眠質量差,白天還要繼續(xù)工作,這使她極度痛苦,經常胃疼,已經無心與丈夫共同生活下去,但又覺得孩子還小,擔心孩子今后的成長。為此,度日如年,有時甚至覺得還不如死了。不知該怎么辦,便前來求助。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者性格柔弱,內心焦慮,情緒低落。通過談話,發(fā)現其思想單純,心理活動與實際年齡不符。本案例近期咨詢目標可以是()。

A.增加睡眠
B.完善性格
C.減輕痛苦
D.心理成長

4.多項選擇題一般資料:求助者,女性,29歲,公司職員,已婚,有一子。案例介紹:求助者出生在農村,曾因家庭負擔過重被送親戚家撫養(yǎng)。一直覺得自己是沒人要的孩子,很自卑。求助者學習成績優(yōu)異,考上省城的大學。上學后,由于人生地不熟,經常到學校附近的網吧,并認識了現在的丈夫,兩人經常一起聊天,產生了依戀感。畢業(yè)后,求助者又與他偶遇,覺得很有緣分,便很快結婚。丈夫比她大十三歲,因無穩(wěn)定工作,婚后生活比較拮據。后來為生活瑣事經常發(fā)生爭執(zhí)。丈夫脾氣暴躁難以溝通,還經常打罵她,甚至懷疑她與別人有暖昧關系,認為兒子也不是自己的,常常半夜兩三點才回來,還經常發(fā)火。他還總認為求助者看不起他,并限制她的活動。求助者除了去公司就是回家,每晚丈夫半夜回來還要吵鬧,最近三周睡眠質量差,白天還要繼續(xù)工作,這使她極度痛苦,經常胃疼,已經無心與丈夫共同生活下去,但又覺得孩子還小,擔心孩子今后的成長。為此,度日如年,有時甚至覺得還不如死了。不知該怎么辦,便前來求助。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者性格柔弱,內心焦慮,情緒低落。通過談話,發(fā)現其思想單純,心理活動與實際年齡不符。在本案例中商定咨詢方案內容應該包括()。

A.咨詢目標
B.咨詢地點
C.咨詢方法
D.咨詢時間

5.多項選擇題一般資料:求助者,女性,29歲,公司職員,已婚,有一子。案例介紹:求助者出生在農村,曾因家庭負擔過重被送親戚家撫養(yǎng)。一直覺得自己是沒人要的孩子,很自卑。求助者學習成績優(yōu)異,考上省城的大學。上學后,由于人生地不熟,經常到學校附近的網吧,并認識了現在的丈夫,兩人經常一起聊天,產生了依戀感。畢業(yè)后,求助者又與他偶遇,覺得很有緣分,便很快結婚。丈夫比她大十三歲,因無穩(wěn)定工作,婚后生活比較拮據。后來為生活瑣事經常發(fā)生爭執(zhí)。丈夫脾氣暴躁難以溝通,還經常打罵她,甚至懷疑她與別人有暖昧關系,認為兒子也不是自己的,常常半夜兩三點才回來,還經常發(fā)火。他還總認為求助者看不起他,并限制她的活動。求助者除了去公司就是回家,每晚丈夫半夜回來還要吵鬧,最近三周睡眠質量差,白天還要繼續(xù)工作,這使她極度痛苦,經常胃疼,已經無心與丈夫共同生活下去,但又覺得孩子還小,擔心孩子今后的成長。為此,度日如年,有時甚至覺得還不如死了。不知該怎么辦,便前來求助。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者性格柔弱,內心焦慮,情緒低落。通過談話,發(fā)現其思想單純,心理活動與實際年齡不符。在影響咨詢關系的因素中,求助者方面的因素包括()。

A.咨詢動機
B.職業(yè)特征
C.合作態(tài)度
D.文化特征