A.高度控制
B.中等控制
C.低控制
D.不控制
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.高度控制
B.中等控制
C.低控制
D.不控制
A.評(píng)估和滿(mǎn)足本企業(yè)的需要
B.評(píng)估和滿(mǎn)足管理人員的自我成就需要
C.評(píng)估特定管理人員的工作績(jī)效
D.開(kāi)發(fā)管理人員的知識(shí)、觀念和技能以提高本企業(yè)未來(lái)工作的績(jī)效
A.培訓(xùn)內(nèi)容是否合理
B.受訓(xùn)人是否學(xué)會(huì)了培訓(xùn)的知識(shí)和技能
C.學(xué)習(xí)進(jìn)度
D.是否還有更好的培訓(xùn)方法
A.業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)
B.價(jià)值觀培訓(xùn)
C.客戶(hù)服務(wù)培訓(xùn)
D.團(tuán)隊(duì)精神與授權(quán)培訓(xùn)
最新試題
()屬于為特殊目的而進(jìn)行的培訓(xùn)。
()不屬于管理人員開(kāi)發(fā)的要求。
支撐大多數(shù)組織發(fā)展干預(yù)的共同標(biāo)準(zhǔn)不包括()。
進(jìn)行管理人員開(kāi)發(fā)的最終目的是()。
培訓(xùn)需求分析包括()。
任務(wù)分析特別適用于確定()的培訓(xùn)需求。
新雇員上崗引導(dǎo)是指向新雇員提供有關(guān)企業(yè)的()。
培訓(xùn)效果分析的目的是:()。
任務(wù)分析記錄表包括的信息有:()。
與小組下屬雇員共同討論問(wèn)題,一起形成和評(píng)價(jià)解決問(wèn)題多種方法的參與式領(lǐng)導(dǎo)方式稱(chēng)為()。