A.因果圖
B.直方圖
C.PDCA法
D.樹圖
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A.提出詳細(xì)的質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃
B.明確管理職能
C.在質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)實(shí)施過程中，隨時(shí)對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行調(diào)整
D.認(rèn)識(shí)新事物
A.系統(tǒng)性
B.邏輯性
C.創(chuàng)造性
D.啟發(fā)性
A.未達(dá)到要求
B.未達(dá)到規(guī)定要求
C.未滿足要求
D.未滿足規(guī)定要求
A.不嚴(yán)重
B.中等嚴(yán)重
C.非常嚴(yán)重
D.嚴(yán)重
最新試題
不合格嚴(yán)重性分級(jí)是根據(jù)（）分級(jí)。
質(zhì)量特性分析表是由（）制訂的。
直方圖是從總體中()獲得數(shù)據(jù)，經(jīng)整理后用等寬矩形來描述分布。
不合格的嚴(yán)重性分級(jí)除考慮功能性質(zhì)量特性外，還必須包括（）。
在觀察直方圖的形狀時(shí)，當(dāng)收集的數(shù)據(jù)是由幾種平均值不同的分布混在一起，或過程中某種要素緩慢劣化時(shí)所形成臺(tái)g直方圖圖形，我們稱之為()。
樹圖中對(duì)措施、手段進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果分別用○、△、×表示，用△表示()
頭腦風(fēng)暴法是圍繞某個(gè)中心議題，毫無顧忌、暢所欲言地發(fā)表獨(dú)立見解的一種()思維方法。
質(zhì)量改進(jìn)的過程中，“明確問題”階段用的統(tǒng)計(jì)工具有()。
不合格嚴(yán)重性分級(jí)，按四級(jí)不合格劃分，A級(jí)的含義是（）。
質(zhì)量問題是以質(zhì)量損失的形式表現(xiàn)出來的，大多數(shù)損失往往是由()不合格引起的，這些不合格往往又是少數(shù)原因引起的。