單項(xiàng)選擇題“公司+基地(農(nóng)戶)+市場(chǎng)”屬于()推廣方式。

A.企業(yè)牽動(dòng)
B、技物結(jié)合
C、項(xiàng)目推廣
D、農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)


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1.單項(xiàng)選擇題實(shí)行教育、科研、推廣“三位一體”農(nóng)業(yè)推廣體制的國(guó)家是()

A、美國(guó)
B、英國(guó)
C、日本
D、中國(guó)

2.單項(xiàng)選擇題在農(nóng)業(yè)創(chuàng)新傳播工具中,環(huán)境管理屬于()。

A、身體動(dòng)作
B、副語(yǔ)言
C、非語(yǔ)言
D、自我表現(xiàn)

3.單項(xiàng)選擇題動(dòng)機(jī)不具備以下哪個(gè)作用()。

A、始發(fā)
B、導(dǎo)向
C、認(rèn)知
D、強(qiáng)化

4.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)不是知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程()。

A、獲取知識(shí)
B、保持知識(shí)
C、應(yīng)用知識(shí)
D、傳播知識(shí)

5.單項(xiàng)選擇題作物雜種優(yōu)勢(shì)機(jī)理的發(fā)現(xiàn)是()。

A、開(kāi)發(fā)性成果
B、基礎(chǔ)性成果
C、應(yīng)用性成果
D、理論性成果

最新試題

()是農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)或農(nóng)業(yè)推廣人員預(yù)先擬定的農(nóng)業(yè)推廣工作的具體內(nèi)容和步驟,是農(nóng)業(yè)推廣組織對(duì)介入推廣活動(dòng)的資源進(jìn)行統(tǒng)籌,并對(duì)一定地理(行政)區(qū)域內(nèi)未來(lái)一定時(shí)期中有關(guān)農(nóng)業(yè)推廣工作和活動(dòng)的總的描述。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()指用一些可視化的手段(例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等)來(lái)傳遞相關(guān)信息的溝通形式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點(diǎn)包括普及性、內(nèi)容實(shí)用性、實(shí)踐性和時(shí)效性。

題型:判斷題

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的大量手工勞動(dòng),在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中被機(jī)械所代替。

題型:判斷題

以人為本是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特征。

題型:判斷題

農(nóng)業(yè)推廣人員親自走訪社區(qū)內(nèi)目標(biāo)群體中的每個(gè)農(nóng)戶,收集信息,了解情況,與農(nóng)民一起討論、分析和解決問(wèn)題的過(guò)程是指()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開(kāi)的所有村民(以自然村或行政村為單位)參加的以宣傳為主要目標(biāo)的全體會(huì)議。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

技校培訓(xùn)就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校,農(nóng)民通過(guò)到農(nóng)技校學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì)。

題型:判斷題

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)推廣人員為了實(shí)現(xiàn)推廣目標(biāo),利用溝通看展改變農(nóng)民自愿行為的活動(dòng)。

題型:判斷題

以下關(guān)于采用進(jìn)步農(nóng)民策略原因的描述,錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題