A、環(huán)境因素
B、生理心里因素
C、世界觀
D、創(chuàng)新的技術(shù)原理
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A、產(chǎn)前
B、產(chǎn)中
C、產(chǎn)后
D、AC
A.企業(yè)牽動(dòng)
B、技物結(jié)合
C、項(xiàng)目推廣
D、農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)
A、美國(guó)
B、英國(guó)
C、日本
D、中國(guó)
A、身體動(dòng)作
B、副語(yǔ)言
C、非語(yǔ)言
D、自我表現(xiàn)
A、始發(fā)
B、導(dǎo)向
C、認(rèn)知
D、強(qiáng)化
最新試題
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過(guò)程中,基本需要經(jīng)歷()階段。
精力分散,記憶力較差是農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)推廣人員為了實(shí)現(xiàn)推廣目標(biāo),利用溝通看展改變農(nóng)民自愿行為的活動(dòng)。
科學(xué)革命的計(jì)劃是一項(xiàng)科技成果示范能夠成功的前提。
技校培訓(xùn)就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校,農(nóng)民通過(guò)到農(nóng)技校學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì)。
()是一組選定的訪談對(duì)象針對(duì)某些特定的題目進(jìn)行研討交流的組織形式。
傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的大量手工勞動(dòng),在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中被機(jī)械所代替。
以下關(guān)于采用進(jìn)步農(nóng)民策略原因的描述,錯(cuò)誤的是()。
在創(chuàng)新擴(kuò)散過(guò)程的關(guān)鍵階段,當(dāng)有()的人采用了創(chuàng)新時(shí),擴(kuò)散過(guò)程便不需要推廣機(jī)構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務(wù)措施,也會(huì)進(jìn)入自我推動(dòng)階段。
()是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開(kāi)的所有村民(以自然村或行政村為單位)參加的以宣傳為主要目標(biāo)的全體會(huì)議。