A.自我強化
B.間接強化
C.觀察學習
D.自我控制
E.自我監(jiān)測
你可能感興趣的試題
A.自我控制
B.個人行為
C.團體健康相關行為
D.疾病相關行為
E.內隱行為
A.疾病的易感性
B.疾病的危害性
C.預防保護行為的益處
D.自我效能
E.預防保護行為的障礙
A.脫敏法
B.厭惡法
C.示范法
D.強化法
E.消除法
A.基本健康行為
B.保健行為
C.日常促進健康行為
D.避開環(huán)境危害行為
E.預警行為
A.提供方法,鼓勵嘗試
B.激發(fā)動機,支持鼓勵
C.繼續(xù)支持,不斷強化
D.環(huán)境支持,預防復發(fā)
E.提供信息,提高認識
最新試題
需要技術信息和人際交流及咨詢技術的培訓,以便能夠提高質量的健康教育,協(xié)助目標人群理解訊息,改變態(tài)度和信念,采納健康行為的人群是()。
如果在青少年的控煙計劃中提出“通過健康促進活動的實施,創(chuàng)建無煙學校,造就不吸煙的新一代”,該目標屬于()。
下列不屬于吸煙健康干預促成因素的是()。
“重點放在靜脈吸毒和賣淫嫖娼等具有高風險行為的人群”屬于艾滋病健康教育的()。
不會傳播艾滋病的途徑是()。
如果在某學校進行控制煙草活動,要求全體教師必須首先戒煙,這屬于()。
起病緩慢,臨床癥狀相對輕,多數40歲以后發(fā)病的糖尿病是()。
如果在青少年的控煙計劃中提出"通過健康促進活動的實施,創(chuàng)建無煙學校,造就不吸煙的新一代",該目標屬于()。
可能導致艾滋病病毒(HIV)傳播的行為是與艾滋病病人或HIV感染者()。
需要適宜的教育性材料,用以輔助他們與服務對象間交流,幫助他們能夠與目標人群更好交流的人群是()。