A.高可變性
B.可變性程度
C.行為可變性
D.相關(guān)可變性
E.高低可變性
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A.按隨機原則將研究對象分為實驗組和對照組
B.實驗組和對照組采用配對方法，使兩組主要因素方面相似
C.實驗組進行干預(yù)，對照組不進行干預(yù)
D.兩組都進行干預(yù)，比較兩組干預(yù)前后的不同
E.對照組與實驗組兩組主要因素相同，具有可比性
A.認可
B.認定
C.判定
D.承認
E.評價
A.照顧的人群
B.干預(yù)的人群
C.關(guān)懷的人群
D.教育的人群
E.幫助的人群
A.準實驗研究計劃
B.實驗研究計劃
C.配對研究計劃
D.前瞻研究計劃
E.自身前后對照比較計劃
A.服務(wù)
B.技術(shù)
C.信息
D.健康知識
E.代表健康教育組織機構(gòu)的有形物品
最新試題
“應(yīng)為艾滋病病人提供社會支持，并給予經(jīng)濟、情感等方面的幫助”屬于艾滋病健康教育的（）。
原則上，糖尿病患者進行運動宜在餐后（）。
如果在青少年的控?zé)熡媱澲刑岢觥巴ㄟ^健康促進活動的實施，創(chuàng)建無煙學(xué)校，造就不吸煙的新一代”，該目標屬于（）。
如果在某學(xué)校在進行控制煙草活動，要求全體教師必須首先戒煙，這屬于（）。
煙草的使用是導(dǎo)致人們患病和早逝的原因之一，煙草對人的危害可以有（）。
如果對于沒有戒煙愿望的人，要改變其吸煙行為，根據(jù)行為轉(zhuǎn)變階段理論，下列干預(yù)方法效果更好的是（）。
血糖控制不好或波動很大的糖尿病患者，不宜（）。
“重點放在靜脈吸毒和賣淫嫖娼等具有高風(fēng)險行為的人群”屬于艾滋病健康教育的（）。
向目標人群宣傳預(yù)防艾滋病知識，是希望改變影響行為的（）。
如果在青少年的控?zé)熡媱澲刑岢?通過健康促進活動的實施，創(chuàng)建無煙學(xué)校，造就不吸煙的新一代"，該目標屬于（）。