A.相互作用觀點(diǎn)
B.現(xiàn)代企業(yè)管理制度觀點(diǎn)
C.人文主義觀點(diǎn)
D.傳統(tǒng)觀點(diǎn)
E.人際關(guān)系觀點(diǎn)
您可能感興趣的試卷
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)模擬試題二
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)模擬試題三
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺一
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺二
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺三
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺四
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺五
你可能感興趣的試題
A.安排合理的時(shí)間
B.合適的邀請(qǐng)
C.了解談話對(duì)象
D.確定談話主題
E.選擇合適的地點(diǎn)
A.提出問題
B.充分利用反饋機(jī)制
C.保持情緒高漲
D.平等待人
E.多運(yùn)用描述性語言
A.有效溝通的要求
B.有效溝通的原則
C.有效溝通的方法
D.有效溝通的策略
E.有效溝通的意義
A.目的不明,導(dǎo)致信息內(nèi)容不確定
B.表達(dá)模糊,導(dǎo)致信息傳遞錯(cuò)誤
C.選擇失誤,導(dǎo)致信息誤解
D.過度加工,導(dǎo)致信息模糊
E.言行不當(dāng),導(dǎo)致信息理解錯(cuò)誤
A.激勵(lì)
B.管理
C.反饋
D.控制
E.溝通
A.以平等的態(tài)度對(duì)待下屬
B.保持態(tài)度和藹,氣氛和睦
C.指出問題應(yīng)該具體
D.允許下屬表達(dá)自己對(duì)問題的看法和理解
E.對(duì)于日后防范方法提出建議
A.使用恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?br />
B.考慮接受者的立場(chǎng)
C.充分利用正式溝通渠道
D.用行動(dòng)強(qiáng)化語言
E.不要一味說教
A.傳送
B.精致
C.有方向
D.準(zhǔn)確
E.及時(shí)修正
A.激勵(lì)作用
B.創(chuàng)新作用
C.控制作用
D.管理作用
E.聯(lián)系與協(xié)調(diào)作用
A.信息源指發(fā)出信息的人
B.反饋是信息溝通的逆過程
C.解碼包括接收和譯碼兩個(gè)環(huán)節(jié)
D.編碼是發(fā)送者將信息譯成接受者能理解的符號(hào)
E.傳遞信息是通過某種通道將信息傳遞給接受者
最新試題
PDCA管理循環(huán)中,C指的是()
造成患者輕度傷殘、器官組織損傷導(dǎo)致一般功能障礙的醫(yī)療事故的級(jí)別是()
根據(jù)患者護(hù)理需要()
衣、食、住、用等人類繁衍最基本的物質(zhì)需要屬于()
由高級(jí)人才、中級(jí)人才和初級(jí)人才按適當(dāng)比例構(gòu)成,比例是"金字塔形"的是()
用來檢查質(zhì)量波動(dòng)是否處于控制狀態(tài)的畫有控制界限的目表是()
計(jì)劃工作必須始終堅(jiān)持以目標(biāo)為導(dǎo)向()
運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法,以結(jié)果出發(fā),首先找出影響質(zhì)量問題的大原因,然后再從影響質(zhì)量的大原因中找出中原因,再進(jìn)一步找出影響質(zhì)量的小原因……以此類推,步步深入,一直找到能夠采取改進(jìn)措施為止,這種質(zhì)量評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)方法是()
通過制定和實(shí)施法律、法令、條規(guī)進(jìn)行管理的方法是()
把收集來的原始質(zhì)量數(shù)據(jù),按照一定的目的和要求加以分類整理,以分析質(zhì)量問題及其影響因素的質(zhì)量評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)方法是()