A、將危機管理納入學校教育
B、加大社會宣傳
C、開展模擬訓練
D、設立“防災日”活動
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你可能感興趣的試題
A.個人的態(tài)度影響溝通
B.知識范圍限制了溝通的進行
C.社會-文化系統(tǒng)是溝通的既定前提
D.法律知識是溝通的保障
A.內部噪聲
B.外部噪聲
C.上部噪聲
D.下部噪聲
A、危機疏緩
B、危機準備
C、危機響應
D、危機恢復
A.內部噪聲
B.外部噪聲
C.上部噪聲
D.下部噪聲
A、行政首腦擔任最高領導
B、直屬行政首腦的決策協(xié)調機構
C、網格化的地方危機管理系統(tǒng)
D、一體化的應急指揮中樞
最新試題
公共危機的()是指,公共危機的來源、發(fā)展、演變等多方面具有復雜的規(guī)律、特征、機理,這加大了公共危機防范和應對的難度。
()下的應急響應主要為地方政府為主,地方政府擁有相對較大的自主權,應急響應的指揮權屬于事發(fā)當?shù)卣?/p>
應急公關工作應與常態(tài)公關工作相結合,既要做好形象危機的“危態(tài)止損”工作,也要做好形象風險的“常態(tài)清理”工作。
風險準則的本質是選擇和取舍,決定了決策時應最先考慮的問題和保護的利益。
危急界定的核心是()。
過度安置的管理和服務工作,實行“屬地管理和自我管理相結合”的原則。
責任狀況是危機公關策略制定的重要考量因素,是否存在責任及其大小決定了危機公關的方向和戰(zhàn)略。
下列哪項不屬于次生衍生災害?()
“局限理性模型”遵循“多害相比取其輕”的原則,甚至采取“排除法”的方案,抓住重點,當機立斷,制定可用方案,并在執(zhí)行時調整優(yōu)化。
輿情相關的()是輿情畫像的前提。