單項選擇題提出需要層次理論的是()

A.赫茨伯格
B.馬斯洛
C.亞當(dāng)斯
D.弗洛姆
E.斯金納


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1.單項選擇題授權(quán)最根本的一條準(zhǔn)則是()

A.視能授權(quán)
B.合理授權(quán)
C.合法授權(quán)
D.監(jiān)督控制
E.權(quán)責(zé)對等

3.單項選擇題下列不屬于非權(quán)力性影響力特點的是()

A.以正式的職位為基礎(chǔ)
B.影響力持久,可起到潛移默化的作用
C.比較穩(wěn)定,不隨地位而變化
D.下屬信服、尊敬,激勵作用大
E.對下屬態(tài)度和行為的影響起主導(dǎo)作用

4.單項選擇題下列屬于非權(quán)力性影響力構(gòu)成因素的是()

A.傳統(tǒng)因素
B.職位因素
C.才能因素
D.資歷因素
E.權(quán)力因素

5.單項選擇題下列不屬于領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力主要表現(xiàn)的是()

A.用人權(quán)
B.決策權(quán)
C.指揮權(quán)
D.影響權(quán)
E.獎罰權(quán)

6.單項選擇題下列不屬于領(lǐng)導(dǎo)的要素的是()

A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.被領(lǐng)導(dǎo)者
C.群體目標(biāo)
D.組織結(jié)構(gòu)
E.客觀環(huán)境

7.單項選擇題護理人才的培養(yǎng)方法不包括()

A.基礎(chǔ)訓(xùn)練
B.學(xué)歷教育
C.定向培養(yǎng)
D.知識更新
E.在實踐中不斷提高

8.單項選擇題護理人才的群體結(jié)構(gòu)不包括()

A.專業(yè)結(jié)構(gòu)
B.能級結(jié)構(gòu)
C.知識結(jié)構(gòu)
D.年齡結(jié)構(gòu)
E.智能結(jié)構(gòu)

9.單項選擇題護理技術(shù)人員每年參加繼續(xù)護理學(xué)教育的最低學(xué)分為()

A.10學(xué)分
B.15學(xué)分
C.25學(xué)分
D.30學(xué)分
E.35學(xué)分

10.單項選擇題某醫(yī)院對臨床護士進行規(guī)范化培訓(xùn),院內(nèi)培訓(xùn)的方法不包括()

A.床邊教學(xué)
B.讀書報告會
C.國內(nèi)進修
D.科室輪轉(zhuǎn)
E.定期查房

最新試題

護理組織文化應(yīng)容易被護理人員理解、認(rèn)同和接受()

題型:單項選擇題

分為再現(xiàn)型、發(fā)現(xiàn)型和創(chuàng)造型三類型的是()

題型:單項選擇題

利用統(tǒng)計表進行整理數(shù)據(jù)和粗略分析原因的質(zhì)量評價統(tǒng)計方法是()

題型:單項選擇題

衣、食、住、用等人類繁衍最基本的物質(zhì)需要屬于()

題型:單項選擇題

護理人員分成若干小組,每組由一位管理能力和業(yè)務(wù)能力較強的護士任組長,一組護士為一組患者提供護理服務(wù)()

題型:單項選擇題

自尊心、自信心、威望、榮譽、表揚、地位等需要屬于()

題型:單項選擇題

運用統(tǒng)計分析方法,以結(jié)果出發(fā),首先找出影響質(zhì)量問題的大原因,然后再從影響質(zhì)量的大原因中找出中原因,再進一步找出影響質(zhì)量的小原因……以此類推,步步深入,一直找到能夠采取改進措施為止,這種質(zhì)量評價統(tǒng)計方法是()

題型:單項選擇題

計劃的制訂既要考慮全局,又要分清主次輕重,抓住關(guān)鍵及重點()

題型:單項選擇題

某醫(yī)院對患者護理工作滿意度進行評價,這種護理質(zhì)量控制手段屬于()

題型:單項選擇題

改變護理管理者權(quán)責(zé)利不統(tǒng)一,有職無權(quán)或權(quán)責(zé)不對等的現(xiàn)象()

題型:單項選擇題