A.對學習存在認識偏差
B.積極的態(tài)度對待學習生活
C.喜歡學習
D.能夠認真對待學習生活
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A.絕對化要求
B.過分概括化
C.糟糕至極
D.相對合理的要求
A.考試并不能決定人的一生
B.應該把注意力和精力集中在當前的學習和復習上,做好考試前的準備
C.有了一個充分的準備,考出好成績是水到渠成的事情
D.考試也是一門技能
A.對于較小的孩子,當他由于注意力不集中出現(xiàn)對課堂有干擾的活動時,可以使用暫停隔離
B.當孩子某些不當行為出現(xiàn)時,要加大獎勵的力度,這樣才能保證孩子出現(xiàn)正當行為
C.增加處罰的使用
D.當小孩子在發(fā)生不恰當?shù)男袨闀r,應該即可給與關注
A.以尋求解決辦法為中心
B.從孩子做出自己選擇的成功事件中尋找父母合適的行為方式
C.鼓勵父母更多地使用成功事件中所采用的行為方式
D.找出父母教養(yǎng)行為的偏頗
A.對學習消極應付,時常伴有愉快的體驗
B.經(jīng)常為自己辯解,但是勇于接受挑戰(zhàn)和機會
C.懷疑自己是否需要學習,或者懷疑學習某些知識是否必要
D.厭學者堅信自己一定能學習進步
最新試題
以下哪一區(qū)域受損會出現(xiàn)理解書面語言障礙()
如果一個人從黑暗的屋子里走出來將會發(fā)生()
神經(jīng)元由胞體、樹突、軸突構成,負責接受神經(jīng)沖動的是()
下列現(xiàn)象中不能證明長時記憶規(guī)律的是()
認為在人的長時記憶中,貯存著各式各樣的過去在生活中形成的外部模式的袖珍復本,這種觀點是知覺的()
關于動機啟發(fā)性原則中,錯誤的是()
一個人的心理健康出現(xiàn)了問題,主要表現(xiàn)在人格的哪個方面上()
人格是由多種心理現(xiàn)象所構成,這說明了人格特征的()
下列哪些特點是感覺記憶和長時記憶沒有而短時記憶獨有的()
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。