A.變化快速
B.競(jìng)爭(zhēng)激烈
C.關(guān)系復(fù)雜
D.穩(wěn)定平緩
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A.讓周遭的他人理解和做到這些
B.轉(zhuǎn)變自身觀念
C.轉(zhuǎn)變他人觀念
D.讓他人更好地為其做事
A.價(jià)值多元
B.反應(yīng)迅捷
C.主見增加
D.知識(shí)豐富
A.“3”代表的是上層領(lǐng)導(dǎo)由成長(zhǎng)到成熟所必須經(jīng)歷的三個(gè)階段
B.“7”代表的是領(lǐng)導(dǎo)者或者成功者應(yīng)保持和具備的7個(gè)習(xí)慣
C.“2”代表的是成功的兩種類別
D.“1”代表的是領(lǐng)導(dǎo)者或者成功者應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)明確的工作、生活、學(xué)習(xí)目標(biāo)
A.整合困難
B.使人信服
C.持續(xù)變革
D.專業(yè)水平
A.80%,20%
B.94%,6%
C.70%,30%
D.90%,10%
A.“人”與“財(cái)”
B.“財(cái)”與“利”
C.“人”與“事”
D.“財(cái)”與“物”
A.為下屬制造并不斷強(qiáng)化一種權(quán)力
B.為下屬制造并不斷強(qiáng)化一個(gè)夢(mèng)想
C.為下屬制造并不斷強(qiáng)化一種利益
D.為下屬制造并不斷強(qiáng)化一種意識(shí)
A.讓某個(gè)成員主持團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目(無論大小)
B.提供給某人成為老師的機(jī)會(huì)
C.給予某個(gè)成員一些特別的任務(wù)
D.不能讓團(tuán)隊(duì)成員擔(dān)任關(guān)鍵職位
A.整合困難
B.使人信服
C.持續(xù)變革
D.專業(yè)水平
A.“領(lǐng)導(dǎo)的能力”或者說“領(lǐng)導(dǎo)者的地位與指揮能力”
B.“領(lǐng)導(dǎo)力是一種控制力,它能使人們超出常規(guī)標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量地完成任務(wù),并且十分樂意這么做”
C.“領(lǐng)導(dǎo)力是一種反應(yīng)力,它能使人們超出常規(guī)標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量地完成任務(wù),并且十分樂意這么做”
D.“領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力,它能使人們超出常規(guī)標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量地完成任務(wù),并且十分樂意這么做”
最新試題
績(jī)效考核小流程的第一步是制定標(biāo)準(zhǔn)()。
在企業(yè)管理中,人力資源部的職責(zé)不包括()。
企業(yè)實(shí)施績(jī)效考核大流程的第一步是()。
企業(yè)的任何評(píng)估都是合理的,評(píng)估出來的薪點(diǎn)、價(jià)值能夠完全作為企業(yè)的實(shí)施方案。此種說法。()
人力資源經(jīng)理和直線經(jīng)理在績(jī)效考核中扮演相同的角色。此種說法()。
對(duì)難觀察、難量化的指標(biāo)進(jìn)行考核,才能真正體現(xiàn)出績(jī)效考核的價(jià)值。此種說法()。
排序法的特點(diǎn)不包括()。
員工職等的升降,可以通過工資級(jí)別和()體現(xiàn)出來。
為了操作方便,企業(yè)在進(jìn)行職位評(píng)估時(shí)可以將知識(shí)簡(jiǎn)化為學(xué)歷。此種說法()。
應(yīng)對(duì)純粹的崗位薪酬引發(fā)的消極影響,企業(yè)的正確解決方法不包括()。