A.應聘者的能力
B.考察的要素
C.招聘人員的素質
D.面試官問題的邏輯性
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A.測試應聘者的心理素質
B.打擊應聘者的囂張氣勢
C.面試官在面試過程中比較強勢
D.用于測試應聘者是否在測謊
A.測試應聘者的表達能力
B.判斷應聘者分析和解決本企業(yè)現實問題的能力
C.達到控制場面的目的
D.了解應試者求職的真實動因
A.很容易通過追問來澄清含糊的地方
B.行為時間離現在越近,行為越穩(wěn)定,未來重復行為的可能性越大
C.行為式問題的發(fā)問為一般式發(fā)問,不需要管理者專門訓練
D.行為描述式問題的資料不太容易記錄
A.第一步,提出一個封閉式的問題,了解應聘者過去的經歷
B.第二步,按照STA.R結構逐步深入地挖掘細節(jié),獲取信息
C.第三步,通過多個行為式問題了解其經驗的豐富性
D.第四步,對面試經典引入式問題的一些潛在問題進行求證
A.請你簡單介紹一下你的優(yōu)缺點
B.你之前學的哪些課程與應聘崗位有關
C.你希望未來個人如何發(fā)展
D.請簡單說一下你的愛好與特長
A.引入式提問
B.壓迫式提問
C.虛擬情境式提問
D.行為式提問
A.招聘維度
B.招聘信度
C.招聘效度
D.招聘深度
最新試題
關于績效反饋的事前溝通,下列表述錯誤的是()。
企業(yè)績效考核制定的綱領不包括()。
職位歸類分級法的操作要點不包括:()
發(fā)展需要做的是更加長遠的規(guī)劃,比培訓更難做。此種說法()。
純粹的崗位薪酬會對企業(yè)造成四個方面的消極影響,其中不包括:()
企業(yè)實施績效考核大流程的第一步是()。
不同的人在同一崗位上產生的績效是相同的。此種說法()。
人力資源經理和直線經理在績效考核中扮演相同的角色。此種說法()。
培訓是件嚴肅的事情,不應當添加娛樂。此種說法()。
員工的發(fā)展必須與企業(yè)的發(fā)展同步進行。此種說法()。