單項選擇題提出了認知失調的動機理論的美國心理學家是（）
A.費斯廷格
B.桑代克
C.馬斯洛
D.羅杰斯
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1.單項選擇題關于需要產生的理論認為，人的需要的發(fā)展是由于長期積累的結果，這叫（）。
A.激發(fā)論
B.積累作用論
C.情緒體驗強化論
D.意識調節(jié)論
2.單項選擇題有目的地控制一定的條件或情境，以引起被試的心理反應的研究方法是（）。
A.觀察法
B.實驗法
C.測量法
D.調查法
3.單項選擇題在心理學研究中貫徹實事求是、尊重客觀事實這一原則，叫（）
A.客觀性原則
B.整體性原則
C.發(fā)展性原則
D.教育性原則
4.單項選擇題向受測者提供一些無確定含義的刺激，讓受測者在不知不覺中自由地把自己的思想感情和內心感受流露出來的心理測驗是（）。
A.智力測驗
B.情緒測驗
C.意志測驗
D.投射測驗
5.單項選擇題斯普蘭格認為冷靜而客觀地觀察事物，以追求真理為生活目的性格類型屬（）。
A.理論型
B.權力型
C.宗教型
D.經濟型
最新試題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
題型：判斷題
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題