A.治療前后洗澡
B.治療前后不宜洗澡
C.主要應用治療師的手，無須特殊工具
D.給予誘發(fā)帶壓迫刺激，誘發(fā)全身反射性運動
E.進食后1小時內(nèi)不宜治療，治療后注意補充水分
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A.在運動學習的早期，保持不分散注意力
B.運動再學習不是為了增加肌力，而是增加運動的控制能力
C.運動再學習不是為了增加運動的控制能力，而是增加肌力
D.在患者病情穩(wěn)定后立即開始，避免給肌肉有學習錯誤活動的機會
E.運動再學習要學習的不是某種運動模式，而是有現(xiàn)實意義的日常工作能力
A.髖膝伸展，軀干直立
B.雙肩水平位，頭中立位
C.雙足分開5～10cm，雙下肢垂直
D.雙肩正對雙髖，雙髖于雙踝前方
E.仰臥位，患者患腿置于床邊，患足踩地
A.軀干旋轉(zhuǎn)
B.髖和膝屈曲
C.外展下面的臂
D.頸的旋轉(zhuǎn)和屈曲
E.肩關(guān)節(jié)屈曲和肩帶前伸
A.仰臥位，讓患者用手觸摸自己的前額、枕頭
B.取坐位，伸手向前、向上指物體并逐漸增大范圍
C.治療師幫助患者將手平置于墻上，施以水平壓力，防止手從墻上滑落
D.取坐位，治療師幫助患者將手平放于訓練床上以承受上部身體的重量
E.前臂中立位，患者練習拿起物體、伸腕、再放下、屈腕、再放下物體
A.物理治療
B.訓練的轉(zhuǎn)移
C.作業(yè)的練習
D.練習喪失的運動成分
E.分析缺失的基本成分和異常表現(xiàn)
最新試題
運動再學習口面部功能訓練中，"讓患者張口，放松健側(cè)臉部，再閉口"屬于（）
運動再學習口面部功能訓練中，"患者軀干前傾，上肢放在桌子上，讓他深呼吸后立即呼出，同時治療師在下1/3胸廓加壓并施以震顫的手法"屬于（）
PNF操作技術(shù)中，"特點為抵抗阻力做交替等長收縮，不產(chǎn)生運動"屬于（）
在Rood技術(shù)的皮膚、本體感受器刺激中，"快速擦刷、叩擊、敲打、擠壓"屬于（）
運動再學習口面部功能訓練中，"治療師用手指指出患者沒有功能的唇的區(qū)域，訓練患者閉唇"屬于（）
PNF操作技術(shù)中，"特點為給予制約?。ㄞ卓辜。┑葟埵湛s的阻力，再讓肌肉放松，以增加肌肉活動范圍"屬于（）
在Rood技術(shù)的皮膚、本體感受器刺激中，"針刺、捏擠、拍打產(chǎn)生疼痛感"屬于（）
PNF操作技術(shù)中，"特點為強調(diào)整個動作的節(jié)律性，被動活動開始，再進行抗阻活動"屬于（）
轉(zhuǎn)移訓練屬于（）
在Rood技術(shù)的皮膚、本體感受器刺激中，"強冷、熱刺激"屬于（）