A.柔軟、密度及性狀均一
B.有適當?shù)酿ば?、不易松?br />
C.易于咀嚼,通過咽及食道時容易變形
D.無需咀嚼的液體
E.不易在黏膜上滯留等
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.松弛訓練
B.呼吸訓練
C.下頜運動功能訓練
D.口唇運動訓練
E.舌運動訓練
A.呼吸次數(shù)
B.喝水情況
C.認知功能
D.唇、舌的運動功能
E.言語功能
A.觀察發(fā)音時軟腭的運動
B.觀察有無鼻音或鼻漏音
C.觀察舌的狀態(tài)
D.觀察唇的狀態(tài)
E.觀察頜的位置
A.一對一訓練
B.自主訓練
C.交流策略訓練
D.集體訓練
E.家庭訓練
A.腦部損傷患者最初的訓練時間應限制在30分鐘以內
B.長時間訓練比短時間的多頻率訓練的效果要好
C.患者有疲倦跡象要及時調整時間,或縮短訓練時間
D.每次訓練開始時從對患者容易的課題人手
E.可安排為上午、下午各1次。
最新試題
關于失語癥訓練時間,下列說法錯誤的是()。
下列哪項是目前國內常用的失語檢查法()。
患者在陪人扶持下進廁所,在幫助下穿脫褲子,便后自己使用衛(wèi)生紙,該患者用Barthel指數(shù)評估,進出廁所項評分為多少分()
進一步的檢查應為()。
患者,女性,56歲,腦梗死后2個月,進行吞咽障礙評定,發(fā)現(xiàn)患者咽反射減弱,患者可能損傷的顱神經為()
詢問并觀察患者吃飯或飲水時是否有水或食物進入鼻腔,目的是()
洼田飲水試驗時兩次以上喝完,有嗆咳,該檢查結果是()。
患者,男性,68歲,腦梗死后2個月,用漢語失語成套測驗評估時,發(fā)現(xiàn)患者自發(fā)語不流利,朗讀困難,理解好,書寫形態(tài)破壞,語法錯誤,該患者失語類型是()。
失語癥的訓練方式不包括()。
該患者的語言訓練重點應為()