A.入院健康教育
B.病房健康教育
C.出院健康教育
D.隨診健康教育
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B.病房的清掃工具
C.一次性醫(yī)療用品
D.探視人員從外界帶來(lái)給患者
A.腹腔鏡
B.穿刺針
C.聽(tīng)診器
D.壓舌板
A.準(zhǔn)確性原則
B.針對(duì)性原則
C.速度快原則
D.經(jīng)濟(jì)性原則
A.同一類(lèi)傳染病患者可住同一房間,床距應(yīng)保持1m以上
B.空氣傳播疾病的患者應(yīng)使用有負(fù)壓裝置的隔離病房
C.護(hù)理有切口感染的患者時(shí)需要戴手套
D.HIV感染患者出院后,病房的所有被服應(yīng)焚燒處理
A.需氧菌
B.厭氧菌
C.寄生菌
D.桿菌
A.管理的藝術(shù)性
B.管理的實(shí)效性
C.管理的科學(xué)性
D.管理的社會(huì)屬性
E.管理的自然屬性
A.嚴(yán)密隔離
B.接觸隔離
C.保護(hù)性隔離
D.呼吸道隔離
E.消化道隔離
A.嚴(yán)密隔離
B.接觸隔離
C.保護(hù)性隔離
D.呼吸道隔離
E.消化道隔離
A.細(xì)菌總數(shù)≤10CFU/m3,未檢出致病菌
B.細(xì)菌總數(shù)≤20CFU/m3,未檢出致病菌
C.細(xì)菌總數(shù)≤200CFU/m3,未檢出致病菌
D.細(xì)菌總數(shù)≤500CFU/m3,未檢出致病菌
E.細(xì)菌總數(shù)≤2000CFU/m3,未檢出致病菌
患兒,男,8天。因新生兒缺氧缺血性腦病收住新生兒病室。某天,突然出現(xiàn)腹瀉,大便10余次,為水樣便。
對(duì)此患兒采取的隔離措施是()。A.呼吸道隔離
B.消化道隔離
C.一般隔離
D.嚴(yán)密隔離
E.保護(hù)性隔離
最新試題
護(hù)士長(zhǎng)準(zhǔn)備以小組討論的形式在病區(qū)行一次護(hù)理問(wèn)題征集,小組討論時(shí)最好采取的座位形式是()。
患者,男,50歲。因火災(zāi)致大面積燒傷入院,安置在隔離病房,錯(cuò)誤的護(hù)理措施是()。
對(duì)被血源性傳播疾病病原體污染的病床及床旁桌進(jìn)行消毒處理時(shí),可使用()。
一患者被流浪狗咬傷后導(dǎo)致破傷風(fēng),護(hù)士為其傷口換藥后,敷料的最佳處理方法是()。
狹義的質(zhì)量指的是()。
影響行為的因素中,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)屬于()。
患者,男,20歲。同宿舍同學(xué)感染肺結(jié)核使其感到害怕,并在日常生活中保持充足睡眠和適量的體育鍛煉。他的這種行為屬于()。
針刺傷不易引起下面哪種感染()。
室內(nèi)空氣消毒時(shí),過(guò)氧化氫的作用時(shí)間為()。
實(shí)施患者健康教育程序的第一個(gè)步驟是()。